想像的力量

“Imagination is more important than knowledge. For knowledge is limited to all we now know and understand, while imagination embraces the entire world, and all there ever will be to know and understand.”

    想像比知識更重要。因為知識是有限的，是現在知道和理解的；而想像力擁抱整個世界，包括對過去的認識和對未來的了解。

    每次讀到這一段話時，都深覺其道理，但是此刻才真正感受深刻。在商場上，一個舒適、輕鬆的環境讓人relax，能暫時拋下紛擾，許多人趨之若鶩，提供如此環境的店家，門庭若市，許多人想在此品嚐被服務的悠閒與舒適。

    閱讀星巴克的傳奇一書中，星巴克董事長霍華˙蕭茲( Howard Schultz )，提出傳統上人們喝咖啡的習慣，都是在街頭轉角處隨手買一杯價格五十美分的咖啡，從面無表情的店員手中接過咖啡，日復一日，完全激不起漣漪，只是喝一杯咖啡提神。

    有沒有其它享用咖啡的方法？能不能在堅持品質又能結合五星級餐飲的浪漫與魅力？兩者交會時會產生甚麼火花？如何讓平淡無奇的咖啡文化徹底改觀，為消費者創造更多的體驗？但是，在消費者只喝過評價的普通咖啡時，要如何說服消費者花上七、八倍的錢去買一杯濃郁的異國情調的咖啡？答案就在服務裡。

    從星巴克拉回學校教育，最近臺灣沸沸揚揚的十二年過教議題，其實人們最關心的議題是孩子人生的發展與希望，因此無不希望能上一所好大學，將來在求職工作上能先馳奪點，因此沒有誰能真正放心的讓孩子自由發展，無不希望得到最好的照顧，最好的照顧源自於人，學校裡和學生關係最密切的就是老師，如何聘得一位優秀的教師應該是最重要的關鍵，假如每位老師都非常有愛心，都有很深入的專業素養，教學學科、班級經營、校園倫理、行政程序與決策、評量與測驗、心理與生理發展，都能精準，為孩子的服務都能做到最好，那麼這所學校一定可以發展，一定是家長趨之若鶩，競相奔走告知的學校。

    教育的關鍵在人，人對了一切就OK，主動服務，重視細節，有方法、有愛心、有責任的教師，是教學成功的保證，這樣的教師哪裡尋？優渥的待遇、尊重的環境、發揮的空間，服務是榮譽，應可以激發每個人的工作企圖心，如果只足溫飽，甚至不可得，假如是為三斗米折腰，如何奢求教育品質，付出與所得應有個平衡，才能讓人在充滿榮譽感的工作情境中盡情的發揮。

    教育界在徵才，考慮的教師的quality，明星學校是集明星老師、優質環境與家長的關懷所形成的，缺一不可，所以優秀老師是學校的第一原動力，值得以優厚條件聘任之，或許這也是私立學校的競爭力之一，更是公立學校要反思的點，何以經過甄選進入公立學校的教師，熱情反而不見了？教育改革應該從改變教師開始吧？

人生的功課

    在台灣，畢業的形容詞令：又到了鳳凰花開的季節，枝頭上開滿了串串的火紅，猛一抬頭，驚覺到又到了畢業的時節。奈何缺少那一片火紅，循著視線往前移，希望那熟悉的花海能映入眼簾，遍尋不著，幾許惆悵！

    來到馬來西亞，即將迎接第二次的畢業時節，遍尋不著鳳凰花的身影，那枝頭的紅艷，帶來串串熱情與祝福，曾經彷彿是昨日，轉眼已二個年頭，學校又為畢業做準備，當急之務就是編輯畢業紀念冊，為學生留下校園的生活點滴。

    今天驚覺到社區裡一片花海，原來此刻是花季，飄零的落花布滿了步道小徑，踏上片片的落花，「花徑不曾緣客掃」，竟然從中想到黛玉葬花的幾許詩意，欣賞自然的美景，靜觀時節的變化，誰說馬來西亞沒有四季，原來他有的是花季、有的是植物的生長時序，傳遞著時間的推移，時光匆匆，端看如何細心品味。

    今天在看完畢業紀念冊的初稿時，內心著實澎湃，不知是文化的差異？時空的糾葛？工作態度？習慣的養成？做事的方法？種種的隔閡，令自己驚覺必須面對，面對的是文化衝擊、傳統的思維，要追求正確的工作方法，畢業紀念冊記載著生活學習的軌跡，遞嬗著情感的推移，必須做到「堅持品質，寫作上的優雅和正確」，這和工作上的勇敢同等重要，期待共識的建立與師長的指導，他將是真善美的呈現，記錄當下，將來回味雋永。

    做對的事，把事做對的方法就是多一份用心，堅持品質而已，面臨挑戰甚至是橫逆，秉持「無畏」精神，說該說的話，做該做的事。

時空交會的剎那

時空交會的剎那

    學校的清潔工作是採外包制，在馬來西亞，清潔等粗工大多數也都是由外勞擔任，因此語言不通，每天清晨，當他進行清潔工作時，內心由衷感謝他，雖然言語不通，但是微笑可是世界共通的語言，我總是習慣性的跟他say good morning，他也總是靦腆的露齒微笑，就這樣揭開一天的工作，日復一日，很少人會去關照這些基層人員的內心世界。這是一個值得探索的第三領域，人生而平等嗎？人真的不分貴賤嗎？是不該分，對每一個工作崗位上的人都應心存感激，都應由衷的感謝他們，看他工作完成，還是大聲的跟她說thank you，他還是笑笑。

    這幾天手邊有些餅乾，心想送給他，感謝他，也希望傳達關懷的心意，當他接到這份小小的善意時，眼神流露出些許的驚喜，拍拍他的肩膀，看到他眼神中流露的除了驚喜更參雜著一份友誼。一個清潔工，從他身上，感受到工作的本分與快樂，其實每天清晨見面時刻，都讓我再次體驗人性的善良與純真，也是鼓舞自己一天精神的來源。

    今天中午NBA 球員Mr. Charles Smith 蒞校和同學交流，談他的生活、家庭、以及籃球場上的點滴，因為是昨天才聯繫的，因此在中午時間由同學自由參加，沒想到禮堂擠滿了人潮，同學們都想一睹NBA球員的丰采，真是盛況空前，一方面青少年瘋偶像，對偶像的崇拜，另方面也希望引起同學對運動的熱愛，在短短一小時的交流中，同學們都精神昂揚，期待這是一粒種子，播灑至大地，能夠發芽茁壯，孩子能在球場上馳騁，健身。



教育工作者的影響

The Influence that Never Stop- Educator

A hundred years from now it will not matter what my bank account was, the sort of house I lived in, or the kind of car I drove . . . . but the world maybe different because I was important in the life of a child." - Kathy Davis

從現在起一百年，不會管我銀行有多少存款，我住哪一種房子，或我開哪一型的車？但是世界將會不一樣，因為我是孩子生命中很重要的人。

今天和家長談有關教師任課班級議題，每個家長都非常焦慮，深怕孩子在學校吃虧受委屈，言談間每個家長對教師教學都有些許認知，都希望學校把能用的資源放在自己孩子班上，孩子可以學得更好，將來更富競爭力。

天下父母心，這種想法真是可以理解和體會，但是五隻手指頭伸出來不會一樣長，每個人都有個別差異，專長亦不同，實在很難樣樣皆滿意，我想身為師長，應該要盡全力研究精進，增益自己的專業能力。

但是，身為校長一定要有教育的哲學思考，沒有哲學的教育是盲的，心中要有一把尺，考量整體情境，做出較為適切的安排，對整體學校的發展，學生的受教權、學生的學習，在眾多方案中選擇一個較妥適的方案，照顧大多數孩子，讓孩子在學校有所發展。

今天家長提出有些老師在班級裡批評其他班同學，希望學校能提醒老師有則改之，無則嘉勉。教師是專業人員，有其專業素養，何者是？何者非？應很清楚，所以教師在教學時要注意教學倫理，言所當言，不能說的，就不宜在同學面前大放厥詞，這會傷害到學生心靈，宜謹記深思。

寶珠分享The Influence that Never Stop- Educator，教育工作者的影響是永無止境的，一百年後誰還記得你？但是成為學生貴人，學生因為我而不一樣，努力以赴，精神長存，「我是學生生命中的貴人」。提醒自己，朝此康莊大道前進。

從孩子眼神看見希望

2012.05.09 於中台科大兒童教育系

聆聽台中市徐副市長演講

    前天一個高一同學前來校長室，談及畢業典禮表演事宜，孩子一方面希望為畢業生祝福，另方面也希望尋求表演空間，這是一件非常陽光的事情，值得嘉許。

   談著談著，談到了畢業典禮的意義，典禮時間設定，流程安排，以及他對畢業典禮的認知，真的是一位優秀的孩子，溫文有禮，秉性善良又能夠理性思考，真為孩子的聰慧而高興，看到孩子在校園穩定成長，感受到些許欣慰。

    望子成龍望女成鳳，舉世皆然，看到孩子獨自一個人在海外生活，求學，離鄉背井，需要的是家庭似的溫暖，學校就像一個家庭，給與海外遊子一個心靈的避風港，在此成長，在此學習，在此培養人文素養，在此奠定一輩子的學習養分，學校的責任何其重大，學校的穩定與正向發展是學校應該保有的機能，讓所有孩子都能有良好的發展。

    教育之可貴是教導孩子樂觀的人生觀，正向看待人與事；學校的作為就是教孩子做對的事，每當課間時分，孩子們在校園裡走動，此起彼落的校長好之聲，讓人忘卻所有的辛勞，孩子是天真的，孩子就像天使般傳遞希望與熱情，尤其當孩子遠遠走來，蜂擁而至到我的懷抱，孩子滿足的笑容，何嘗不是送給自己最熱情的柴火，那天使般的笑靨，更期勉自己，看孩子陽光般的笑容，忘卻背後隱形的挑釁，不要隨之起舞，做該做的事，做對的事，「鐵肩擔教育，笑臉對兒童」，引領孩子成長，形塑美好品格，重要的是要陽光，不要憂慮。

    一學期又進入尾聲，很多的事務必須盤點，盤點自己的工作，盤點自己的情緒，盤點人際間的進退應對，做對的事，堅持理想與原則，讓自己不愧對初衷，不背離教育的專業，以一個永遠的教育人自我期許。

雙贏策略-人己之間

2012.05.17 朝陽科大鍾任琴校長蒞校

鍾任琴校長與朝陽實習學生

民主國度裡沒有哪個人可以主導一切，但風險是重大挑戰將無法解決，因為，沒有誰能夠協調或制定出最完善對策。這是國際趨勢，也適用於任何組織。

民主的定義為何？是每個人都可以抒發己見，為所欲為？其實最單純的說法是：我尊重別人，別人尊重我；也可以說與人方便，與己方便，是一種對等關係，人與人之間的關係是對等的，你友善，我也友善，如此相敬如賓，尊重他人，就是尊重自己。

一生受用的哲學

    與人為善是我的人生哲學，我更期待自己與所有人和睦相處，因此，能幫別人的事我會儘量幫助人，能夠退一步時，只要不影響大局，我會先退一步，秉持的就是與人為善。

    君不見，唐朝布袋和尚寫的無名詩：「手持秧苗插滿田，低頭便見水中天，心地清淨方為道，退步原來是向前。」道盡了老莊的閒適與陶淵明的田園之樂，更闡釋了自持與修為，看似無為確又有為，低頭悟道，看見了天際的寬廣，心地清淨，後退原來又向前挺進，這是需要修為的。

    我更信守與人方便原則，尤其從事教育工作，很多的事物規矩，看似要求，卻是彼此方便，我常想，人與人的相處是對等的，你友善，我也有善，你以德報德，我亦回報以德；你視我為朋友，我視你為自己人；你敬我一分，我還你一丈；你給我點滴，我泉湧以報。可是，有時我真的會想，有些人給他方便，但是得到的回報卻是惡意的謾罵或攻擊，甚至是無的放矢，並沒有得到善意的回報？此時，我不免懷疑，與人為善的態度是否太一廂情願？

    今日朝陽科技大學鍾任琴校長來訪，談到工作與人生經歷，鍾任校長說：他覺得我一輩子都在做先鋒球員，一直在開創，幾乎沒有休息，因為一所學校整頓得很好了，我又到另一所學校去開創，難到不累嗎？沒有一點憂鬱的感覺嗎？大哉問，真是好問題，也讓自己再度回顧來時路，「開創是我的格言」，一路開疆闢土，說不累，那是矯枉，但是當自己很累時，如何自處？那倒是一門學問，問問自己，此時，向前看，面向陽光，把陰影拋諸後面吧！

    好友來訪，感受到曾經關心的朋友，對那些曾經共事，一起打拼的朋友，心存感激，不只是在心中感謝而已，更應該具體表達出來。