2013.12.07

 

感動的感染力

  十二月有一個聖誕節，是西洋很重要的節慶，因國際化的腳步，使得這個節日也受到舉世的重視。十二月是學校的感恩月，很多的活動陸續展開，校園耶誕樹、聖誕紅布置，妝點得校園生氣盎然，原已活力四射的場景更顯得熱情洋溢，增添生活記憶。

  生活的腳步是快速的，在匆忙的時空，也不能忘記前進的腳步，仍需要為工作增添活水，小學部老師今天有一場「國語文教學與評量的理論與實際」工作坊。秀朗國小劉振中老師在開場時秀了幾張漂亮的風景照，那意境深遠、風景俊秀的照片，讓大家感受到自然的美景，沉浸在美的氛圍中，此時劉老師說，這些照片都是用傻瓜相機拍照的，那只是因風景真的太美了，並不是他照相能力多好。由此劉老師也引伸出，在教學場域中，孩子優質，讓老師在教學相長過程中，也能成就為優秀的老師。學生優質，老師優秀，環境美好，在這樣的環境浸濡下，必然成就卓越精進的學校。

  教學首重過程，在學習中啟發孩子的思維，探索孩子的可能，奠定發展的軌跡，一步一腳印，所以說，在啟蒙階段的教育，學習，不是為了達到目的的，而是讓孩子享受學習旅程，以及學習的歡愉，在小學階段，學習縱使未達預期，也能享受參與的喜悅，甚至於探索意外的驚喜。

  在三小時的研習即將進入尾聲時，劉老師分享了感人的故事「木槿花開時」，這是一篇字裡行間處處皆美的文章，不但文字美，更顯現出人性的善，而且講求實事的真，讓理性的研習以美感END，讓大家都沉浸在感動之中，也讓美好的周末有一個美麗的延伸。木槿花開時，讓自己在忙碌之中心情為之悸動、也感動，生活就在這中間調適呈現美好。好文分享：木槿花開時

 

木槿花開時

一到夏天，院子裡的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，哆嗦著說：「我那時好糊塗，好糊塗啊。」

 

我 5歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫生家。廖醫生是個老中醫，退休後在家裡開了個小診所。他醫術好，心也善良。

廖醫生看了我的腿，責怪我母親：「再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了就得截肢 !」母親不敢出聲，眼眶卻紅了。

其實不能怪母親，父親去世後，母親終日為 3餐發愁．哪有閒錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖醫生的肯定回答後，臉色晴朗了許多，可片刻後，又一臉的陰雲。

廖醫生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天後再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫生說 5塊錢，母親的臉紅了，母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫生的眼睛也濕了，安慰母親：「好，我收下。錢的事，不要說起。」看了幾次腿，母親已欠廖醫生 28塊錢了，這在當時不是一個小數目。

 

再去廖醫生家，母親帶上了家裡惟一的母雞。廖醫生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫生拗不過，說：「好，就算我買你的， 10塊錢，好嗎?」說著，硬塞給母親十塊錢。那時一隻雞最多賣 4、5塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家裡，母親發現中藥紙包裡有 10塊錢，當晚就去了廖醫生家，把錢從門縫裡塞進去了。

兩天後，又該去換藥，可母親不敢去，只默默地流淚。不料廖醫生找上門來了，

廖醫生驚喜地發現了院子裡的木槿花，說：「木槿花是上好的中藥， 一兩 值 2塊錢呢!摘了賣給我，好嗎? 」母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫生拿秤一稱，竟有 1斤。他說：「這下好了，你再也不用欠我錢了。」

此後，去廖醫生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫生錢，廖醫生反而每次給母親一點錢。不久，我的腿治好了。

第2年，廖醫生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫生家弔唁。母親從他家屬口裡知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：「我的恩人呀……」

  幾年後母親也去世了。臨終時，母親拉著我的手說：兒啊，記得在我墳墓周圍種一圈木槿。如今每到夏天，母親墳木周圍就開滿木槿花 - 聖潔無比的木槿花。