遵守規則才能改變規則

2013.07.29

 

 

 

 

遵守規則才能改變規則

  有一家企業老闆，版圖宏偉，相關企業多角經營，也都經營得有聲有色，綜觀其經營特色是充分授權，又能確實掌握，在這風格統領中，店家一家家擴充，成員龐大，如何駕馭？又如何創新，以跟上創新的氛圍？

 「盍各言爾志？」是創意點子之一，經常各分公司主管面對面討論，一方面聆聽老闆經營理念與法則，以及最新的社會脈動，另方面成員彼此腦力激盪、分享各自的創意與點子，而後歸納或演繹，每每激發出另一個經營與管理的模式，就成為下一波前進的動力。

  有一天，從外面聘請的專家蒞會，侃侃而談，其魄力、膽識、風采，以及語言的流暢都令人激賞，那份自信與駕馭全局的霸氣，是箇中翹楚，尤其是在專業的遣辭用句也都精準，無怪乎能走遍大江南北，身受主人的肯定，全程meeting，大家洗耳恭聽，讓人重新溫習某些理論，煞是正點，也有收穫。好一場精彩的報告，與會者均若有所思。

  結束後，有人開始反芻亦反思，聆聽speaker演講的當下，在那掌控的氣氛下，個個洗耳聆聽，希望找到針砭，找到方案與方向，作為複製的版本，以為自己的參酌改進之道，循著談話軌跡，沿途回溯，驚覺到：在這些華麗、聳動言詞之下，事實上都是經典，傳統注音符號教學、直接教學法的演變，從歸納走向演繹，這是語言教學法之一，用在現今的英語教學不也適用？ESL雙語教學其精隨還是環境與熟練，萬變不離其中，重點在於執行，端看如何運用與熟練。

  我思索著，教育人員通常較為安逸與保守，守著既有的向度與方塊，只想在自己的領域裡做到最好，而喪失了對社會變遷的嗅覺，總覺得如此已經很好了，該有、該做的我都做了，成果怎不如預期？面面相覷是開會時常有的場景，殊不知帶給自己希望，帶給組織希望是領導很重要的氛圍，若只想駕馭平衡，那麼在起始點，就很可能不具備改革的內心期待。教育人員唯一任務，就是服務學生，在面臨社會變遷時，尊師重道不復如前，當偶有狀況，面臨社會家長的橫眉冷對時，如何處理與克服並調適，是一門學問，然不能沉浸在處理的悠然餘裕，而忽略教育人員的基本承諾與信念--為學生帶來希望，當然其基本信念即是為自己添加柴火，陽光熱情面對一切。

  有一則廣告這樣說：「To break the rules, you must first master them .」中文是「要改變規則，得先能駕馭規則」。這適用於任何社會科學場域，像是藝術創作，抽象畫風，都是改變原有的傳統，乃有突破創新。時代的轉盤前進著，教育需要新思維，教學法也要轉型創新，在這個激烈變動的時代，典範的轉移成為任何組織都需要面臨的議題，教育，教導孩子核心價值，教導學生生活與學習，更重要的是讓孩子在未來能夠適應變革時代的需求，能夠擺脫安逸思維，勇於接受挑戰。