2015.10.18

 

 

自然界蘊涵的美感

  昨天看孩子練舞時，看到孩子舉手投足，充滿了力與美，最近為了準備比賽，不論是孩子、老師、家長都一起動了起來，孩子在教室內認真練習，師長則在外面關懷，這真是一群幸福的孩子，這麼多人的愛都澆灌在他們身上。看了孩子的練習，也和老師交換意見，舞蹈呈現的是音樂與視覺的美感，舉手投足間，肢體律動的美、延伸出整支舞意境，深遠悠邃直至太極，因此特重從手掌間延伸的氣息，舞者掌心的神韻藉由手指傳遞，手的舞動是氣韻的靈魂，要能夠呈現出力的強度。我發現站在後排一個孩子動作不但熟練，手一揮出更是陰柔與強度並具，線條柔美，可看出她對舞蹈的投入與才華。老師告訴我說，她的母親非常善於表演，活躍於演藝圈。我想，這真是遺傳最佳的詮釋，在這過程中，我深思，每個孩子都有其天賦，而特殊天賦應來自於遺傳。

  無獨有偶，在網路上看到一個表演，有一個大男生，因為小時候遭到外力的撞擊，從此變得楞楞的，眼睛直直頭歪歪，一看就是個特殊的人。但是這個人的數學能力卻是有如神助，專長於平方與開根號，在網路上看到他參加一個節目，由現場來賓和數學教授出題，他當場可以算出十幾次方以及開幾十次方的數學，他  這種能力只能說如有神助，一般人是無法做到的。

  在這兩者的表現裡，印證了能力先天說，天賦來自遺傳。從第一個案例可以推測她得到母親的表演天分；第二個，她的母親雖然也現身到攝影棚，但無法得知其能力，但是此能力也印證先天的能力。在教育心理學裡，智慧、能力有一大部分來自遺傳，尤其是特殊天分；但是一般人資質中上者，後天的成就來自於環境，有足夠的豐盈的環境，才能孕育出美好的表現。

  又是深秋，象山的清晨形貌爽朗清新，天空高遠氣候爽朗，深入其境感受風在樹梢吹拂，四面寂然唯有風聲凜冽，時而呼嘯激昂，時而沉寂淒淒，這就是山野。在山上高低起伏，當登高時，風在樹梢掠過雲端，像是千兵萬馬奔騰而過，雄壯蔥籠；走至低處一切寂然，但聞花草的清香與空氣的甘甜，尤其經過一場颱風洗禮後，草木又吐新芽，感受到「豐草綠縟而爭茂，佳木葱蘢而可悅」的生息，在台灣四季如春，又值地球暖化，雖已是秋的季節，山林野地卻是一片蔥籠翠綠，或許亞熱帶氣候可能漸漸走向熱帶，在變遷的過程無法預測，但是從自然的演變，生物的生長，花鳥的棲息，寶島應是越來越炙手可熱，展現出南洋風情。