2011年3月30日 星期三

承諾的事就應該全力以赴

回台宣導暑期英語研習營,原本以為三月底,台灣應是春暖花開的季節,熟知碰上了四十年來最冷的三月天,三月份的均溫為十二點六度,三月二十七、八日合歡山降雪,為天候的變化又寫下新的紀錄,全球氣候的變遷,令人不得不思考如何應變,以及如何讓每一天過得充實又有意義。
本校幼稚園在招生時向家長承諾:「就讀台灣學校幼稚園畢業,保證能說流利華語,能閱讀中文書」,承諾的事就應該做好,就應該做到。因此,在幼稚園教學區塊,必須加強教師華語能力以及漢語拼音教學技巧,教師在職訓練與進修刻不容緩,每星期帶領老師做主題進修,帶動教師教學信心,因為只有有信心的教師,才能帶動孩子快樂學習。從幼稚園至高中,每個階段都很重要,在快樂的情境中學習可以增進教學成效,一個高快樂指數的老師才能帶動孩子快樂向學的心境,以平穩的心境,厚植學習能力,奠立扎實的基礎能力,一步一步往前進,才能永保前進的動力。
身為校長常告訴自己,盡所有的力量讓孩子在學校受到最好的教育,其實,校長就是學校的『管家』,校長有責任為學生打造更好的學習環境,校長就是受家長託付的看管〈stewardship〉,校長需要深思考〈Deep Thinking〉,如何讓孩子擁有扎實的能力,因為唯有厚實的能力才有更多選擇機會,每一個階段要準備的能力是哪些?孩子應在甚麼時候準備好,才能與變遷快速的社會接軌?這些都是一所學校的核心任務,要時時檢視與評量,確保孩子的學習品質。
記得童子軍有個誓詞是:我願盡力,我想,應更進一步說:我要盡力、我會盡力,承諾的事就應該全力以赴。一所學校進步的動力是要有改革能力的校長,帶動優秀的教師,在穩定中求進步,在安定中攀高峰,隨時盤點修正,是校長的職責,切記、做到、做好、盡全力做到最好。

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