緩步走長路

2012.03.02 於台校

2012.03.02於台校校長室

2012.02.23 台校幼稚園教師進修

2012.02.25 於金馬輪

2012.02.26 與曾耀庭和顧子平於金馬輪

Walk. Don’t Run. 此標與常見於中小學校園，走路，不奔跑。這也是西班牙休閒鞋品牌Camper的品牌標語，以站穩腳步再出發為訴求，強調做得對遠比做得快重要，而做對的事情永遠不嫌晚。

    在經濟市場上很流行先卡位再說，而Camper反而是等市場成熟了，才評估展店，其評估的重點不只是經濟面，更重視當地消費者對生活文化的體驗。商業指標，以人文深度和素養為底蘊，強調懂得享受生活的人，才懂得欣賞產品的價值，因此，站穩腳步再出發，是邁向成功的第一要素。

以此觀點反觀學校經營，學校是人的組合，以人為先，以人為本，任何的架構、策略，都是幫助學生成長，重視的是心靈的深處，每個人的生活背景不同，資質各異，在校園裡，異質團體的融合，兼顧個別差異，更重視人文素養，如何涵養一個人，是需要深厚的哲學思維，更要有厚實的人文思潮，讓每個孩子在校園裡，快樂的成長。

    校園裡，每天都有新鮮事，每個孩子是如此不同；尤其是在這多元組合的校園，更可窺見不同社會階層的各種表現：

景象一：外籍生很多，尤其是韓籍生，來自北國的孩子，豪邁熱情，活力十足，更有著十足的拼勁，初來時，華文基礎不穩，但是很快的，他們會很認真，很努力的補足能力，因此學業成效良好，是深具競爭力的一群。

景象二：台籍生，有很大部分的家長馳騁於商場，具有經濟優勢，來自台灣，感受到台灣學生在學業的競爭與壓力，來到東南亞，希望讓孩子減壓，更希望給孩子一個快樂無壓力的學習環境。但是，異國生活的單調與單純，又擔心孩子未來的發展，內心的焦急與衝突，實非外人所能一窺堂奧，反映於外者，就像包覆著一層層的保潔膜，難以觸摸內心的深處。

景象三：台馬聯姻的孩子，異國婚姻首先面對的是文化的衝擊，與文化的調適，尤其是女性遠渡重洋，異地生活，雖然物質條件可能豐厚，但是施展空間侷限，潛層裡希望表達出優異的能力，常常在鎖定的舞台上，有著異常的展現，over的事件層出不窮，又是另一番風景。

    今日和同仁閒聊，談到台灣人到東南亞，到歐美國家，有著不同的表現，到歐美國家者，眼見經濟、文化都走在台灣之前，因此，要求下一代努力以赴，培養足夠的競爭力；反之，到東南亞國家者，因為東南亞地區，除了新加坡之外，社會發展落後於台灣，因此自然而然的產生優越感，自恃甚高的結果，反而可能忽略了孩子應有的成長軌跡而不自知。此觀點當然不能以偏概全，然親身體驗後，應有些微的感受。

    環境變遷影響是深遠的，然緩慢的改變是常在不自知的狀況下產生的，溫水青蛙的效應足堪惕勵，敏於覺知，放緩腳步走長路，是需要隨時盤點與調整風帆。