因為在意所以堅持

每個人，不論是學生或是工作者，任何人只要下苦功，都可以完成了不起的目標，都可以得到肯定。

每個人也都會碰到阻礙，很多難關；有人會說，你做得不夠好，那也可能是人們只是觀眾，沒有親身參與。

每個時刻，人們都會面臨抉擇的困難，會舉棋不定；此刻除了專業判斷，最重要的是要有熱情，該思考的要項都納入考量，其他的就交給上天，去做自己熱愛的事情。

    每個人的人生，都可擁有盡情揮灑的機會，人生是否有意義，端看是否做你所愛，愛你所做，全力付出，要有熱情，做對的事，才能發揮自己的影響力。每天清晨醒來，告訴自己，不論走到哪裡，不論別人如何對你，都要在生活中注入熱情，面對學生，面對同仁，讓校園裡能充滿活力、向上的企圖心，更要有感染的能量。內心深處有著執著，有時告訴自己，再怎麼辛苦也要堅持，有時可能充滿著挫敗，已經好累，但是轉個身，還是繼續做該做的事，做自己曉得是對的事，我不敢說這是屬於自己的熱情，但這是一份責任。而且，真正的熱情是發生在人們看不到的時候，當大家都休息時，或當自己已經很累時，卻繼續做該做的事，當你不想那麼做，但還是決定要這麼做的熱情。

    有時問我自己，自己有沒有堅持到底的能力？事情的開始不難，難在於堅持到底，生活中來自四面八方的試煉、甚至於厄運，告訴自己，無論多艱難，我一定會克服。有些人常常說，這個校長如何如何，談論事情實太高調，事實上，很多事不是高調，而是理想，教育的理想是我生命中的一部份，教育是我的生命，我努力用最真誠的方式，全方位的照顧所有學生，雖無法完美，但這是責任。

    教育之路是孤獨的，在樹林裡有兩條路，我既然選擇人煙罕至的這條路，就注定要孤獨，但是孤獨不孤傲，對的事與人為善，重點是不沆瀣一氣，畢竟教育是教學生對的事，該學校服務的就勇於負責，是家庭教育的部份就回歸家庭，有些時候，屬於家庭教育的區塊，家長希望教師多費點心；是學校老師該努力的，家長卻強烈想參與，如此讓孩子在學習上會產生衝突，畢竟幼小的心靈是純真的，成人世界的紛擾，是潛在課程的一部份，就讓孩子在充滿陽光的環境裡學習吧！

   工作要有理想，當壓力來時提振精神，站起來，好好作為，努力抗拒誘惑與責難，把事情做得更好。