理性判斷 感性包容

2010.10.03台灣學校教師自強活動前往福隆港馬場

人，既簡單也複雜，
         誰說不是？

   今日前往巴生賓華中學參加「台中教育大學與馬來西亞華文中學校長座談會」，感受到台灣地區大學院校經營的用心與辛苦。
   曾幾何時，大學院校也要為國際化的腳步和競爭趨勢而奔波，台灣這些年來已由地狹人稠走進少子化的困境，而廣設大學也只不過十幾年的光景，卻走進了生員不足之途，各校為招生使盡渾身解數，這應是教育政策評估錯誤所致吧？錯誤的政策比貪汙還可怕，貪污是不可取，而政策失誤是誰應該負責？或許只能無語問蒼天吧！
 
    一個人的工作或事業是否成功？或許可以依賴著堅持，在過程中激起昂揚的氣勢，以及熊熊不息的火苗；但是政府政策的制定與評估需要的是專業與用心之外還需要良知，台灣選舉至上，討好選民操短線，要的是立即效應與選票，而真正是百年大計或能長治久安的重大工程，已鮮少人論述，更何況是施政重點？
   離開台灣可以更清楚感受到台灣的躊躇不前，甚至是退步，政權保衛戰如果只是口水戰，只訴諸情感，而沒有重大建樹，哪一黨上台對老百姓都一樣，其實，國計民生才是硬道理，治國，不也可以簡單化？不用那麼複雜吧！教導國民理性的判斷，感性的包容吧！

承諾的事就應該全力以赴

回台宣導暑期英語研習營，原本以為三月底，台灣應是春暖花開的季節，熟知碰上了四十年來最冷的三月天，三月份的均溫為十二點六度，三月二十七、八日合歡山降雪，為天候的變化又寫下新的紀錄，全球氣候的變遷，令人不得不思考如何應變，以及如何讓每一天過得充實又有意義。
本校幼稚園在招生時向家長承諾：「就讀台灣學校幼稚園畢業，保證能說流利華語，能閱讀中文書」，承諾的事就應該做好，就應該做到。因此，在幼稚園教學區塊，必須加強教師華語能力以及漢語拼音教學技巧，教師在職訓練與進修刻不容緩，每星期帶領老師做主題進修，帶動教師教學信心，因為只有有信心的教師，才能帶動孩子快樂學習。從幼稚園至高中，每個階段都很重要，在快樂的情境中學習可以增進教學成效，一個高快樂指數的老師才能帶動孩子快樂向學的心境，以平穩的心境，厚植學習能力，奠立扎實的基礎能力，一步一步往前進，才能永保前進的動力。
身為校長常告訴自己，盡所有的力量讓孩子在學校受到最好的教育，其實，校長就是學校的『管家』，校長有責任為學生打造更好的學習環境，校長就是受家長託付的看管〈stewardship〉，校長需要深思考〈Deep Thinking〉，如何讓孩子擁有扎實的能力，因為唯有厚實的能力才有更多選擇機會，每一個階段要準備的能力是哪些？孩子應在甚麼時候準備好，才能與變遷快速的社會接軌？這些都是一所學校的核心任務，要時時檢視與評量，確保孩子的學習品質。
記得童子軍有個誓詞是：我願盡力，我想，應更進一步說：我要盡力、我會盡力，承諾的事就應該全力以赴。一所學校進步的動力是要有改革能力的校長，帶動優秀的教師，在穩定中求進步，在安定中攀高峰，隨時盤點修正，是校長的職責，切記、做到、做好、盡全力做到最好。

接受挑戰

   以現在的年齡談接受挑戰實在有點自嘲的感覺，看時光匆匆流過，自己到底在乎什麼？今天藉著英語研習營宣導之便，順道回去看我的母親，每次看到母親，心裡總是吶喊，母親年輕時對我的期望，我做了多少？為何總是無法達成母親的期望？也無法讓自己能輕鬆自如的遊走世界？因為語言能力一直都處於『待加強的範疇』，很難誇越雷池，這就是自己。
    猶記得師專時，英語是選修課程，修了三年，懵懵懂懂不知念了什麼？也感覺收穫不大〈現在回想起來，一方面是自己不夠用功，二方面是學校不重視，第三是同儕之間很少同學選修〉，眼看著英文課時間別的同學都很消遙，我讀這英文幹什麼？反正當小學老師又不用教英語，就這樣師專四年級開始就不曾再碰英文。當時母親告訴我：『阿珍啊，要讀英語，讀會了就是你的，誰都搶不走』，我把這最高智慧的話語當耳邊風 ，逍遙自在完成師專學業，等到畢業後服務期滿想再進修時，才發覺不會英文，困難重重，很多機會因而喪失了。
今天媽媽以八十四歲之齡，問我在馬來西亞，能不能以英語和人溝通，聽了一方面慚愧汗顏，另方面也告訴自己，學習是一輩子的事，今天，已稍微能閱讀英文書刊，雖然閱讀速度不是很快，但是慢慢看，隨手查字典，大概可以懂得書中內容，但是在聽說能力則非常薄弱，這部份是自己應該加強的，活到老學到老，終身學習不也是一種享受嗎？加強英語聽說能力，是現階段第一目標，接受挑戰，才能享受學習的成果，不要逃避，這也是自我挑戰的契機，全心投入吧。

勇於面對

   海洋中沒有浪花擊不出千層浪，生活中不經歷挫折成不了強者，獲得成功的要訣，就是要勇於面對身邊的挫折。學校這幾年來辦理英語研習營，招收台灣的孩子到吉隆坡作短期遊學，一方面體驗異文化，另方面可以讓英語實際在生活中練習，本乎此，回台宣導，回到台中，得到的訊息是報名的狀況並不如預期，當然有些失望，原本認為：一方面所需費用不像歐美遊學團動輒將近新台幣一、二十萬完，十天行程，加上飛機票和往返機場費用大概四萬元左右吧，目前不是經濟好轉了嗎？家長應有能力，且有心栽培孩子。另方面把目標鎖定在台中，自己的故鄉，應能獲得信賴吧，怎麼不如預期呢？原先大家都認為會很踴躍，會爆滿，可是想像和實際常有很大的落差。
    面臨此理想和實際的落差，雖然意外也失望，隨即告訴自己，箭在弦上一定要發，都回來了，就是要宣導，就是要好好的講，把學校給的資料再拿出來消化，以備今晚的說明，無論得到的結果如何，或許就當它是灑下一粒種子，總會有發芽的一天。
    也告訴自己：很多事情不可能事事如願，遇到失望的事情不必灰心，下定決心，去改變它。剛好翻閱手邊讀者文摘精華版，「每天進步一點點」，提到一個年輕夫婦買房子的故事，現今台灣居大不易，房價高漲，很多人成了蟻族。買房子的確很難，必須有頭期款和每月的分期付款，對年輕人來說實在非常困難，這對夫妻心想，要買、想買房子的夫婦有幾十萬人，其中只有半數不到的人能如願，一定是什麼事情使人打消了念頭〈心想，就是因為money不夠嘛〉。不過此年輕人已下定決心要買房子。他終於找到了一棟他夫妻倆都喜歡的房子，問題是他如何籌得頭期款？他無法從銀行借到這筆錢，因他無法提供抵押品。就在絕望時，他突然有一個靈感：爲什麼不直接找承包商談談，向他私人貸款呢？他真的做了，一開始承包商很冷淡，最後終於同意借他頭期款，言明二年為期，按月攤還，利息另計。現在他必須比以前更節省，夫妻倆人算一算，每個月省下的錢不足以支付，還差將近二萬元，他必須去找額外的工作才能補足這一區塊，他又去找他的老闆，告訴老闆他買房子和貸款的事，他必須多賺錢，所以公司有些工作需要在周末加班的，是不是能交給他做？老闆被他的誠懇和雄心感動了，真的找出很多事情讓他在週末工作十小時，他們夫妻也歡歡喜喜的搬進新房子。
   每一個成功人士背後都有一個故事，要有勇氣去創造成功的條件，也就是行動力，因為光有知識是不夠的，還應當運用，光有願望是不夠的，還應當行動。贏在執行-從容做每一件事，沉著堅持到底。
 

生命之歌

    看這含苞待放的蘭花，依附在高聳的黑板樹上，粗碩的樹幹，嬌小的花苞，楚楚動人，顯現出生命的強韌。蘭花，是花中的貴族，高貴典雅，在素雅的空間裡，擺上一盆蘭花，立即滿室生香，生氣盎然。
   話說這棵黑板樹上的蘭花，是去年七月二十七日來到吉隆坡台校，教育部長吳清基先生送來的一盆蘭花，當花期過後，思索如何讓盛開後的蘭花草能夠再展生機，於是想到國內很多人把蘭花放到樹上，如法泡製，期待生命的延續。
  馬來西亞酷熱，花草需要大量的水分，初期要如何澆水？本校園丁是個印度人，請他幫忙每天整理庭園的時候幫忙澆水，他很爽快的答應了，也很盡責的澆水；但是天氣實在太熱了，蘭花株看起來了無生氣，此時幼稚園有個小朋友的爺爺跟我說，校長，你這樣種蘭花是不行的，太陽太大了，蘭花怕太陽，我好喜歡蘭花，你把她送給我好不好？想想，有愛花者，他可以讓這生命延續得更好，當然樂於託付與分享。隨即告訴他，這幾棵都送給你好了，誰知，他竟然說，不行，只要二棵就好了，做人不可以太貪心，好一個知足的長者。
  如此，樹上的花還剩幾棵，看起來乾乾瘦瘦的，好吧，不管如何，就是澆水，只要他還有生命力，就天天澆水，時光就在彈指間流逝了，不意間，看到蘭花氣根竟然已攀附在樹幹上，告訴人們的是她戰勝了酷熱，生命得以永續。
  時序進入十月，馬來西亞進入雨季，每天報到的大雷雨，如上天破洞般的傾注下來，雷電交作，蘭花株瑟縮在風雨中，他經得起每天報到的風雨摧殘嗎？就這樣在大風中她依然挺立，而且生命力更形旺盛，氣根攀爬交錯，展現出生命的活力，原來大黑板樹就像一把傘，保護著懷中的蘭花，風雨雖大，但是經過黑板樹這把傘的稀釋，雨水就像甘霖一般，滋潤了蘭花，今日綻放的花苞，和溫室中栽培的花朵相較色彩依然鮮豔，花梗挺拔，益顯現生命的強韌  。
  思緒至此，憶起年輕時期的校園歌曲，蘭花草：我從山中來，帶著蘭花草，種在小園中，希望花開早，一日看三回，看得花時過，蘭草卻依然，開得許多香。時空堆疊，情境各異，年輕情懷重現，看似脆弱嬌嫩如蘭花，依然挺立在艷陽下、炙熱加上雷雨狂風，仍然綻放，能不歌頌生命的堅韌與活力？

昨天已成過去，不可改；明天可以成為嶄新的一天

    電影「雙面情人」，由葛妮絲‧派特蘿Gwyneth.Paltrow主演，劇中主角在某一天早晨上班時，意外發現自己被解雇，懊惱得提早回家，卻在地鐵站裡展開一場時空交錯的事件，故事由此開始，分成了兩個支流。其一是，她趕上了地鐵，回到家卻發現男友與別人亂搞，傷痛之餘展開新的生活；另一個他沒趕上地鐵，只好改搭計程車，也就沒有發現男友外遇的事，繼續過著原來的生活。
   這雖然是一部現代的文藝愛情片，當中傳遞的訊息是，如果在生命中不同時間點錯過了某些事情，做出了不同決定，從此就會走上不同的路。或許在人生的叉路或十字路口，如何走下一步，抓住人生稍縱即逝的機會，做出正確的決定，在在都考驗著一個人的智慧。
   逃避、遠走他鄉是很多人面臨問題時會做出的決定，在人生中情字這條路最是難走，當電影情節發生在現實人生時，有多少人能走出當時的困境？雙面情人的社會真實版，當男主角回家時，發現太太外遇，會產生甚麼樣的火花，先生是如此愛著太太，可是眼看著太太卻背著他投入別人的懷抱，內心的衝突、憤怒、到選擇放下，這漫長的路如何走下去？
   到一個沒有人認識的地方，重新開始吧！因此男主角帶著心愛又不完美的妻子遠走天涯，到一個陌生的國度展開新的生活，當白天在人群裡，這對俊男美女看起來是如此的搭調，看著妻子水汪汪的大眼睛，柔情似水，可是為何是棵屋外的紅杏，如何讓她轉向？而男主角內心何嘗不想報復，一樣展開遊戲人生........。
   衝突、懊惱、和解、重新開始，一幕幕景象從眼前飄過，在今 日與當初中，循環演出，人性是脆弱？是堅強？世界上有多少聖人？可以忘記別人的過錯？更何況是最親密的伴侶？在此當中，學習放下吧！讓「明天成為全新的一天」。曾經，那是昨天的事，不可能改變，再也回不來，只有「明天」可以成為嶄新的一天。
   

健康與希望的人生- 兼談品格教育

  擁有健康就擁有希望，擁有希望就擁有一切。健康是品格教育重要的的核心價值，從健康出發，世界就會變美好。
 身為教育人員要以更好的品格幫助學生，記住學生的優點是很重要的，優秀的學生在學業和品格是同時並進的；專業盡責的教師則應有計畫、有步驟的形塑學生品格，所謂潛移默化，是品格教育最佳的教育方法。
    去年十二月，針對品格教育做了一分家長問卷調查，本校家長一致認為品格教育的重要性，也強調家長的責任。但是身為校長，個人還是覺得學校必須和家長同時努力，帶領學生從基本的生活禮節做起，學校、家庭、社會是學生學習的三大場所，環環相扣，缺一不可。
   個人在碩士論文寫作時即以品格教育為研究主題，發現一個人如果能知善、愛善、行善，其價值觀是正向的，其行為也必定能符合社會規範。為了溫故知新，也為了鞭策自己與時俱進，本月份閱讀Character Education, Grades K-6 Year 1一書，作者為 John Heidel and Marion Lyman - Mersereau。本書的編寫法類似於早期生活與倫理中心德目的方式敘寫，每月有一個核心價值；第一年學將學習 〈In the first year students will study〉:
September    Respect
October        Responsibility
November    Compassion
December     Faith
January        Commitment
February      Love
March         Wisdom
April           Health
May           Humor
   按照書中的編寫方式，首先是從學習、了解和實踐每個價值。以尊重為例，Learning About Respect、Understanding Respect、Embracing Respect。茲謹就每個核心價值定義敘述如下：
Respect-尊重就是以尊嚴對待每一個人，包括自己。〈Treating everyone including yourself with dignity〉
Responsibility-責任感：盡責並實際行動。〈Taking care of your duties and answering for your actions〉
Compassion-熱情：希望減輕別人的痛苦。〈The desire to ease other's suffering〉
Faith-信念：一個人有好的信念和想法而不須證明。〈Belief and loyalty to a god, person, idea or something which cannot be proven〉
Commitment-承諾：保證一個人的目標和概念。〈A pledge to a person, worthy goal, or concept〉
Love-愛：對待別人是親切美好的。〈Unselfish kindly concern for the good of another〉
Wisdom-智慧：深入了解，以判斷力選擇和行動。〈Deep understanding; the ability to choose and act with sound judgment〉
Health-健康：健康身體的要件是心靈和精神。〈The condition of being sound in body, mind and spirit〉
Humor-幽默：有能力表達或分享有趣和不尋常的事務。〈The ability to see, express or enjoy ridiculous, unexpected or unusual〉
    這九個價值在上下學期實施，第一年最後的value is humor，談到印度有句諺語是：有興趣才能創造where there is joy, there is creation.這和快樂學習不謀而合，課堂上保持愉快的心境教與學，學習才能有成效，因此身為教育人員切記：每天微笑〈Laugh a little every day〉對教學產生熱情〈Be enthusiastic about teaching〉，學生才會追隨老師學習。

今天是美好的一天

Today is a beautyful day 。
   僑委會為了讓身處海外的學子也能貼近中華文化，每年都選派文化教師到學校來教導師生研習文化課程，今年我們的需求是民俗舞的鼓舞，因此僑委會選派李玉美老師到學校來，從三月一日至三十一日做為期一個月的民俗文化教學，為了謝謝李老師為台校師生安排豐富的舞蹈教學，也讓李老師能深入認識吉隆坡，今天由學校同仁帶領做吉隆坡一日遊。
   最近的天氣涼爽舒適，早晨天空有著濃濃的雲霧，太陽躲進雲層裡，昨天下一場傾盆大雨，空氣中飽含水分，使得天氣格外宜人，是出遊的好天氣，由浩宇老師開車，四位替代役老師加上游老師、文化老師李老師和我，一行八個人，浩浩蕩蕩出發。
   首站到了蘇丹皇宮，雖然皇宮大門深鎖，只能從門外向內欣賞，隔著一道鐵圍籬，仍然可以看到裡邊綠草如茵的大草坪，巍峨黌宮聳立期間，一個國家領導人的居所，代表著國家的文化與精神，是每個國家所重視的。門外有衛兵站崗，一組站立，一組坐於馬背上，遊客們忙於和衛兵拍照留念，這是每個旅遊景點最常見的景象，也是旅人最想做的事，就是用相機寫遊記，將旅遊點滴忠實的留下記錄，作為他日回憶的點滴。皇宮雖然寬廣，然陰宅門深鎖也感受到庭院深深，身處高位責任重大，應也有些許高處不勝寒的慨嘆。
  接著到center market，這是一個遊客購物中心，有很多當地工藝品和食品，有極其精緻的錫製手工藝品，手工精巧，雕刻栩栩如生，李老師原本選購一個錫杯，後來再買一個，她很感性的說，買一個杯子只能獨飲，所以要再多買一個，可以和好朋友舉杯品茗或對飲，好友相聚是生活中愜意的時刻，因此要買精緻的茶具，增添茶香、感受情誼。買完後，大或去看當地的食品，一包包五顏六色的食品令大家駐足，也買來和大家分享。下一站是茨場街，這應該是仿冒大街，商品應有盡有，但是因是仿冒品，品質與陳設都有著濃厚的 Local 味，鄭語成老師有感而發的說：上下高低差很多。其實每個社會都存在著貧富差距的議題，也是每個國家社會必須面對和解決的，如何讓平民百姓在生活中增添幸福感？衣食足、心靈充實，看似如此微小的事情，其中存在著大大的學問，考驗著執政者。
  浩宇組長提議下午到吉隆坡塔吃下午茶，大家都很興奮，我們就決議，先吃點點心就好，下午再好好喝下午茶，一致通過，大夥到舊火車站參觀，同時在那裏吃印度餅，那一張薄如棉紙的tissue餅和香蕉煎餅就是我們簡單的午餐，但也扎扎實實的體驗了印度餅的風味，吃得津津樂道。
  上了吉隆坡塔，到了四百公尺的高樓上，旋轉餐廳上用餐的人不少或許是假日，或許大家也想體驗登高望遠的豪邁，大夥兒先搶先拍照留念，雖然美食當前，但是難得美景映入眼簾，尤其是雙子星塔就在眼前，哪能錯失良機，喀擦、喀擦照夠了，大家才坐定下來用餐，因為興奮之情，早已忘記飢腸轆轆，已是下午三點半，我們在樓上到五點半才依依不捨的下樓，轉戰KLCC購物中心，這是超級購物中心，但是世界資訊流通迅速，世界上大型購物中心都很相似，販賣物品也雷同，加以精品非每一個人都有興趣和能力消費，大夥還是以照相攝影為第一優先。
  追著夕陽，返回台校，美好的一天，洗滌工作的疲累，且增添永續的活力。

從孩子身上看到希望的曙光

    社會心理學家艾利克森〈E. Erikson〉將人的發展分為八個階段，每個階段的發展都有其特色，十二歲至二十歲為青春期階段，發展特徵是自我統合與角色混亂，發展順利則能自我統合，發展不順利將導致角色衝突，在社會心理學研究頗具意義。
   從社會心理學角度來探討孩子的發展是一件有趣的事情，與本校高三班同學深度對談時，可發現從小獨立的孩子其 心理發展傾向於成熟穩重，也清楚未來方向，以教育研究中質的研究方式，和孩子對談，引以為誌，寄望留下孩子成長軌跡，成為他日回顧檢視的線索，也可感受成長的喜悅。
    雙胞胎兄弟，哥哥活潑外向，弟弟文靜，但是談起話來眉宇之間充滿自信，從小學一年級就到台校來，十二年歲月在台校，在馬來西亞，受到異國文化的薰陶，充滿天真浪漫與自信，參與很多服務性社團，堅定相信美夢會成真。
   兄妹同班也是佳話一樁，妹妹從小三就從中國來到台校，一來就住進宿舍，她回憶當初來的場景，真是難為一個小女孩，佩服她父母的勇氣，更要感謝當時負責宿舍管理的老師，原來她來到學校就到教室去上課，當下課時，背著書包到校門口等父母來接他，等不到父母，此時老師告訴他，她爸媽安排他住宿舍。就這樣住進了宿舍，十年光陰，台校伴隨她成長，有天真浪漫的童年，有織夢的年華，有充滿想望與探索的歲月。他期待能到台灣求學，期待政策能允許，讓一個優秀的少女能美夢成真。哥哥比妹妹慢一年到台校來，如今同班，但是對前程各有不同的規劃，哥哥說他希望先在馬來西亞當地學校先讀一年，等台灣開放國立大學招收陸生，因他嚮往台灣的國立大學，政策制定，開放與否？都存在不確定因素，只能默默祝福，如此有想法和前瞻的青少年早日達成願望，更希望立法諸公能敞開心胸，迎接友善的年輕人。
   來自新加坡的孩子，在新加坡就讀二年，感受到新加坡的競爭力與壓力，他說：新加坡採能力編班，快捷班的學生只要讀四年，就能進大學，普通班要讀五年。他感受到競爭的壓力，但是他在新加坡同學有從中國來的，告訴他中國學業的壓力更大。來到台校是以愛的教育和快樂學習，讓他覺得如魚得水，游刃有餘。
   還有來自印尼的同學，小學是在福建泉州讀的，國中到台灣唸一個月，後來因她持的是中國的畢業證書而被拒收，因此，又回到中國廈門，廈門功課壓力非常大，轉至新加坡就學，因新加坡採用全英語教學，學習難度很高，所以來到台灣學校，他比同學稍長，顯得成熟懂事，目前報名僑考，希望能順利參加考試。
  來自韓國的李建雄在語文和音樂舞蹈方面獨具天分，精通中文、英文、韓文，他的志向是當口譯人員，希望將來能到聯合國服務，因此他目前寒暑假就到聯合國當志工。
  來自台灣善於織夢的女孩，喜好的學科是理工科學，對於學習生涯有完整規劃，大學回台灣，研究所到國外就讀，喜愛旅行，希望大學畢業那一年能到義大利看世博，因此現在開始存錢，希望是以自己的能力籌旅費，因為是家中老大，所以要努力成為弟妹的榜樣。
   移動力就是競爭力，和這些孩子談話，可以從他們身上的經歷思考教育問題，文憑、學歷、競爭力以及國際交流、國際觀，和多元文化，這些議題以及政策制定，如何以寬廣的視野和包容的心境來看待，還真考驗著政策制定者的智慧和胸襟。

探索孩子內心的世界

   一個人的魅力在於深刻而豐富的言談見識中，美國現任總統歐巴馬的語言魅力是箇中翹楚，在當初競選時以優勢的演說橫掃美國，獲得壓倒性的勝利。
   歐巴馬從小口才就很好，而且對自己有絕對的信心，他描述他青少年時期的生活：在中學時代，他和外祖父母住在一起，因為沒有爸爸，所以外祖父承受他很多青少年叛逆的衝擊，在他十六歲時，他們總是在吵架，原因是他認為外祖父總是有一大堆的規矩，而他沒能遵守，例如喝完牛奶，空盒子沒用水沖洗就丟進垃圾桶之類的日常生活問題。而歐巴馬在和外祖父鬥嘴時常常獲勝；但是高一那年，他開始感覺吵架獲勝已無意義，他開始體會外祖父在生活中的挫折、失望，也開始懂得外祖父在家裡需要受尊重，也感受到遵守外祖父的規定，其實不用付出很大的代價，但對外祖父而言，受到尊重的意義卻很重大。他也進一步體會到有時候外祖父真的有道理，如果他仍然我行我素，不考慮外祖父的感受或需求，那只是讓自己更顯無知與幼稚。
    這是歐巴馬的成長故事，今天下午和國高中家長座談，談論如何探索孩子內心的世界，分享青少年成長的議題，其實教養是沒有固定的方法，每個孩子都是獨特的，問題背後的成因都不一樣，但是在這樣一個時空中，大家能坐下來共同關心孩子的成長，期待能陪伴孩子順利成長。
   青少年階段正值人生的狂飆期，父母如何陪伴、關懷、放大孩子的優點，建立孩子的信心，讓孩子能夠從父母的關懷中體會親情與愛，而父母的關懷與期許也不會成為孩子的負擔，愛是有方法的，過與不及，或時空不對，都無法達到效果。
   現在孩子生活在優渥的環境中，很難體會生活的辛苦，因此身為家長要能從小建立孩子的價值觀，養成良好的態度與習慣，這良好的習慣會影響孩子的未來。所謂「樹的方向由風決定，人的未來由個性決定」，因此良好的習慣必須在學生時期就要建立。值得肯定的是台灣學校的孩子，因家長對教養的重視，都很純樸善良，也都知道努力才有享受的價值，在如此優質的環境下，培養參天大樹應指日可待。
   和家長的談話是一段美好的時光，看到媽媽們認真與專注，感受到這是給孩子最好的榜樣，座談結束時一個高中部的媽媽拉著我的手說：校長，這座談會有發通知嗎？我說有啊，你沒有收到通知嗎？她說她沒有收到通知。我說，那您怎麼知道呢？她又說：我兒子昨天才打電話告訴我今天有座談會，看我能不能來。我說很好啊，他能打電話告訴您，他表現得很不錯。這位媽媽很高興的說，下一次有座談會我一定會來。看著那愉悅的背影離去，感受到媽媽心中的熱望，對孩子的關懷，也感受到學校的責任，我在心中告訴自己：不要辜負家長的期望與託付，一步一腳印，孩子經過學校的手一定能向上向善。

孩子們，我們可以

  今年度的海外僑考將於下個月21、 22日舉行，馬來西亞考區設在本校，屆時檳吉台校高三同學也會到本校來應考。僑考對於僑居海外的學生是一個非常重要的考試，考試結果關係到他們未來大學就讀哪所大學，因此學校、老師、學生與家長都非常關心與重視，都希望孩子有好的表現，能如願進入理想的大學。
  高三的孩子都非常懂事，也清楚自己的方向與志願，從上學期開始就把所有的心思回歸到學習、回歸到學業上。寒假有很多同學獨自留在馬來西亞，為的是多一點時間讀書，看到同學如此努力，覺得很欣慰；近日每次到高三教室，感受到同學都很努力，相信持續努力，最後這36天一定可以朝目標更邁進一步。
  海外僑考是政府特地為海外學子訂定的升學考試辦法，這些孩子長期旅居異鄉，先天上資訊的來源無法和台灣相比，師資結構也有先天與後天亟待解決的問題，但是孩子的教育不能等，孩子的未來發展是教育的責任，身處海外，看到純樸、善良與彬彬有禮的學生，就看到自己的責任，希望能為這些孩子多規劃更好的學習環境與帶動學習文化，讓孩子能真正有效的學習，也能讓每個孩子都能發揮潛能與激發學習熱情。
  上學期鼓勵孩子為自己立定目標，寫下攀登高峰約定書，全班同學把約定書放進信封彌封後，每個同學都在上面簽名，導師蔡仁敏老師和我當見證人，也都在信封上簽名，然後慎重的將約定書置放於校長室。目標已定，就是全力衝刺。
   今天和高三同學面談，一方面加油打氣，另方面也安定同學因時間緊迫而來的壓力。陳冠存同學想讀牙醫，他很沉穩的在準備，每天早上可以看到他在校門口幫忙量體溫，我說，你這麼忙還幫忙，要不要換學弟來幫忙，他說，他是住宿生因為媽媽會送東西來，所以他在校門口等，既然在等待，就幫忙，沒問題。還有洪、謝、陳等幾位同學也告訴我，校長：我們知道這時候我們該如何面對與把握時間，我們會朝著目標邁進。
  看著這群懂事的孩子，他們是優秀的，他們有著強烈的企圖心，他們都是台灣學校的寶貝，謝謝所有師長的辛勞感謝家長的關懷與支持，我相信：我們可以，此時手中敲著鍵盤，眼前浮現的是孩子們堅毅與智慧的眼神，孩子們加油，上天也會祝福我們。夜已深了，孩子們，該準備就寢了，留些體力，明天繼續加油。

Chen等於陳水扁？

   今日閱讀有關智者的一篇英文小短文，說的是中國傳統思考和心靈的故事，篇名為【Chen and the Great Bronze Bell】。內容大概是述說有一個罪大惡極的強盜，犯了案之後跑到村莊來了，引起了村莊的恐慌也激怒了村民，因而全村都來圍補，數名嫌疑犯被捕，但是無法判定誰是真正的強盜。因此村民來到村裡公認的智者家，此智者姓陳，村民深信他能解開這個謎。
    智者搬來一個大銅鐘，告訴村民說這個銅鐘有靈性，他能告訴我們誰是強盜，有罪的人摸了銅鐘，銅鐘就會發出響聲。因此，他用一塊很大的棉布將銅鐘蓋住，告訴嫌疑犯和村民說，現在讓嫌疑犯一個一個盡到布幕裡去摸銅鐘，如果嫌疑犯摸了，銅鐘就會發出很大的響聲，說畢，命令嫌疑犯一個一個進去摸，時間一分一分的過去了，眼看 嫌疑犯一個一個出來，銅鐘都沒有發出響聲，村民開始騷動，最後一個嫌疑犯也出來了，銅鐘依然沒有發出響聲，村民譁然。
 此時， 姓陳的智者慢慢的走到人群前說：這口鐘真的有靈性。事實上，無辜的人摸了他之後，鐘不會出聲音，但是真正的犯人如果有去碰銅鐘，鐘一定會出聲音，可惜罪犯不敢去碰鐘，以免鐘響會判定他有罪，因此只有犯人的手仍然是乾淨的〈原來智者把鐘塗上一層厚厚的煤灰〉。此時，所有的目光都落到手變黑的嫌疑犯，然後轉移到手仍然清潔的罪犯身上。
  村民一致認為『Chen』確實擁有巨大的力量和智慧。

後記：閱讀後，為了檢視自己閱讀和Google的翻譯是否相近？把原文：All agreed that Chen possessed great power and wisdom indeed.輸入Google，翻出來的是：大家一致認為，陳水扁的確擁有巨大的力量和智慧。看了之後不禁完爾，陳水扁真的太出名了，Chen竟然以陳水扁為統稱，真有點....

學而不思則罔，思而不學則殆

  Today reading character education, talk concern the  wisdom. Defintions wisdom 's as deep understanding; the ability to choose and act with sound judgment.
 In Hinduism tradition thoughts has a sentence : The person who possesses the innocence of childhood, vigor of youth, and wisdom of old age is capable of truly knowing the Divine.
我以此句自勉：兒童是天真無邪的，青年有的是活力，年長者有智慧，能真正敬天，是非凡的。
  年歲漸長，在閱讀時常有一些啟發，有時慨嘆，時不我予，有時覺得應與時間賽跑，其實存在就是一種價值，過好每一天，盡到職責，也不忘善待自己。今天和譚主任聊天，譚主任談到看到日本大海嘯，感受到人生無常，要留一點時間給自己，其實一路走來，在1999年台灣921大地震時，時任職台中縣石岡國中，在第一時間趕到學校，一路見聞以及之後所見到的景象，已讓我感受到人生無常，更體悟出存在的價值，在當下告訴自己，身為教育人員，把學生帶好，成就學生，當學生成長中的貴人，這就是我的職責，也是自己往後不敢或忘的職志，每當挫折時、每當疲憊時，以此自勉與惕勵。今天和譚主任談話，感受格外深刻，眼見地球的巨變，災難頻傳，感受到人的渺小，當存在時，盡力吧！
  Learning English is my every day lesson, I reading hard ,but don'tspeak, so progress slowly,I  must to speak , speak, speak....As Confucius say: He who learns but does not think, is lost. He who thinks but does not learn is in great danger.〈學而不思則罔，思而不學則殆〉。同理，讀了而沒有說等於沒有讀，該深思，也該改進、精進。

從小訓練獨立自主

   今天到海邊玩水，中午享用一頓美味新鮮的海鮮大餐，要特別謝謝鄰居黃先生夫婦。
星期一傍晚，黃先生邀我於星期六和他們一起到海邊遊玩。來到馬來西亞近八個月，除了去年八月份剛到時，滿足帶孩子來，一起出去玩之外，幾乎都在住家與學校之間往返，黃先生夫婦盛情邀約，感受到那份熱情，決定和他們一同前往戲水。
   今晨七點半出發，很久沒出遠門，在前一天就像小學生要去遠足一樣的興奮，該帶水，要注意防曬，要 穿著輕便服裝等等，準備就緒才上床，準備迎接第二天到來。準時坐上黃先生的休旅車，一行浩浩蕩蕩出發，途中慢慢集結，哇！還真是壯觀的行伍。四五部車，一路駛向目的地。
   到了海邊，孩子們迫不及待的戲水，大人則依性別自然分組，男生在沙灘上打排球；女生則在樹蔭下聊天觀景。靜靜的度過周末假期。
   中午是餐敘，一群人分為三桌，值得一提的是，大人、小孩分別就座，大人二桌、小孩一桌，小孩年紀最大的國二，最小的只有六歲，卻都能獨立自主，父母們也都放 心的讓孩子自己用餐，顯現馬來西亞華人從小就教孩子獨立自主，孩子也表現得令人刮目相看。
  今天的聚會原來都是教友，有一點特別的是飯前禱告不是各自禱告，而是由David帶領，他以宏亮的聲音禱告後開始豐盛的午餐，在這樣的聚會中，感受到信仰的力量，也感受到所謂的志同道合的凝聚力，宗教與信仰是可以讓生活有依歸，心靈更豐盈，尤其從黃太太身上，更感受passion的力量。一個熱情的人，他所釋放出的能量是無法估計的。

以詩詞涵養真善美

本學期學校語文科教學，鼓勵孩子讀唐詩，希望藉由背誦唐詩，可以穿梭古今，跨越時空限制，更可以開啟心靈的另一扇窗。今日讀佚名僧 詩作『月』：徐徐東海出，漸漸上天衢；此夜一輪滿，清光何處無。下午和幼稚園老師分享此詩，一方面講解字面意義，另方面賞析，討論如何深入淺出的教幼兒去欣賞月亮與天像。

【註解】

1.徐徐：慢慢。

2.天衢：就是天空。

3.一輪：像輪子一樣，指圓圓的月亮。

4.滿：滿月，通常是在農曆十五日

【賞析】：月亮從東邊的海面慢慢的升上來了，現在它正一步一步爬向天空中間；今天晚上又是圓圓的滿月，它那明亮的光芒照遍了整個大地。

  在分享過程中，更深切體認到文學作品裡的自然科學變化，一輪明月從東方慢慢升上來，此時可以比較的是月亮和太陽的差異，月亮是溫柔的、緩慢的從東方出來；而太陽雖然也是從東方升上來，但是它會是突然間從海平面跳出來，此其一；其次，月亮有陰晴圓缺，每月一個循環，而太陽除了難得的日食之日，一年三百六十五日都是圓圓的；第三，月亮的上弦月，就像一張微笑的臉，臉龐一天比一天飽滿，充滿了希望，令人歡喜。

  

 讀了『月』這首詩，體現文學與科學是一體的，有科學的腦，觀察大自然變化，細膩的心思感受自然的奇幻與規則，透過文人筆下，寫出留傳千古的詩篇。由此，我們可以感受到，智慧與文學留給後人是源遠流長的影響力。

  

  今天台灣學校唐詩補充教材編輯完成，感謝全體編輯教師，更希望充分指導孩子誦讀，以期達到「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」的欣賞境地。

努力做到最好是很重要的

  為什麼努力做到最好是很重要的？當你覺得很累或不喜歡時，能持之以恆直到完成嗎？生活中最重要的是努力讓自己成為最好。要誠實面對自己、家人和朋友，百分之百的忠誠，也就是能自律、忠誠和掌管自己。

  努力工作盡自己最大能力，決不半途而廢，每天進步一點點，不論你原來如何，你就會更好。因此，不論自己能或是夢想做甚麼，做吧！ 勇氣是包含才能、力量和魔法的。

  世界上有三種人：先知先覺、後知後覺、不知不覺。先知先覺是少數天才；不知不覺是上帝的使者；後知後覺是普羅大眾。在芸芸眾生中要能有所展現，還是老話一句：努力讓自己成為最好。

  Why is it important to try hard to always do your best? Are you able to keep working on something until you get it done? Even when you're tired or don't feel like it?The important thing in life is to be your best.Be honest with yourself and make an honest commitment to yourself, your family,and your friend. An honest commitment means 100percent. It means self-discipline, it means loyalty, and it means being able to be counted on in the clutch.
  Work hard and give it your best shot, never be a quitter. Each day do a little better than the day before, because no matter how good you are, you should always try to be better.Whatever you can do, or dream you can do, begin it. Boldness has genius, power and magic in it.

People can be divided into three groups: those who make things happen, those who watch things happen, and those who wonder what happened. Be development  yourself is to try to be your beat.

堅定的信念先於偉大的行動

  堅定的信念先於偉大的行動〈Strong convictions precede great actions.〉我們常常說光有理念而無執行力是無法達成目的，一樣的，如果沒有堅定的信念，就無法產生偉大的行動。信念、策略、執行力三者缺一不可。信念就像堅定的盤石，能給人力量，如果沒有信念，就無法指引出一條光明道路。
  所以說信念給人希望，希望是生活的全部，希望是一個冒險，她可以展望未來。我們要有信念，因為信念就像是黑暗時仍歌頌黎明的鳥。〈Faith gives a man hope, and hope is what life is all about.  Hope is an adventure, a going forward. We must have faith , because faith is the bird that sings when the dawn is still dark.
因此，我們要自勉：你是甚麼是上天給你的禮物，而你做甚麼是你給上天的禮物。〈so, we shall self-encourage : What you are is God's gift to you and what you do with what you are is your gift to God.〉

Learning English is my hard faith, my great action from today.

人改變環境，環境塑造人

  吾兒為超傳了一個網路笑話，蠻有意思的，也發人深省。『俺平時和畜生說話說習慣了，不會和人說話..』。
  這一則笑話很有意思，看了不但讓人捧腹大笑，也讓我聯想到教育上的遺傳與環境的問題。一個人從生活中養成的習慣是很難一下子改過來的，而且環境也會塑造一個人，人的成長是受先天遺傳或後天環境影響？一個人的表現到底是先天環境還是後天影響？教育人員應致力於營造良好環境是無庸置疑的。
  這笑話中的牧民每天都跟牲口在一起，最後他不會跟人說話，只會跟牲口說話。其實人也一樣，在甚麼環境，接觸甚麼人，最後就會被定型，在現實生活中，朋友也是在相對等的環境才有意義，達官貴人和販夫走卒是不會有交集的，窮人和富人也不會生活在同一個世界。

不是故意说的笑話:

西北某地一領導到基層視察, 晚飯安排在一牧民家。 領導客氣讓牧民先進門, 牧民受寵說:  "還是領導前面走 , 我們放羊的 , 在牲口後面走慣了"。 領導聽後不悅。 鄉長連忙請領導坐定, 並吩咐牧民趕緊上菜, 牧民急忙端上一盤醬骨頭放在領導面前 , 領導酷愛醬骨頭 , 一邊啃骨頭一邊客氣的說: "味道不錯。簡單點就行了, 不要搞的那麼複雜嘛"！ 牧民忙說:"哪里 , 哪里, 不值幾個錢的東西, 平時這都是給狗啃的 "。 領導頓時臉色下沉。 鄉長見狀連忙讓牧民一起吃飯---少說話 , 牧民卻說: "領導先用 , 俺不忙, 每天這個時間我得先喂狗, 然後才吃飯, 都習慣了"！ 鄉長氣急:"你會不會說話?"  牧民哭喪著臉: "俺平時和畜生說話說習慣了 , 不會和人說話..."

只有真正快樂的人才知道如何服務別人

the only ones among you who will be really happy are those who will have sought and found how to serve.-Albert Schweitzer
快樂是有感染性的，一個快樂的老師才能帶領學生快樂學習。快樂源自於知足、分享、用心，每天清晨感受到又是美好的一天，帶著希望，帶著笑容，進入校園，帶領師生一起學習共同成長，每天完成一項指標工作，每天知識有所增進，每天鼓勵一個人，日積月累其能量是很大的，身為教育人員，真的不能妄自菲薄，其影響力是無遠弗屆的，告訴自己，學生經過我的手，都能感恩，都能勤學，都能向上向善。只有快樂指數的老師才能教出快樂的學生。願以教育界的史懷哲自勉。

受歡迎不一定是對的；對的不一定受歡迎

責任止於此〈The buck stops here〉。在組織領導與管理的過程中，承擔責任勇於負責，一直是領導作為的一個指標。可惜，現今很多的領導者，在光鮮亮麗的外表之下，很多是穿著組織的名牌外衣，享受著組織的資源，以組織的名氣做為social的要件，吸允著組織的精隨，而成為名嘴成就名氣。
今日閱讀character education ，有關於responsibility 有句格言：What is popular is not always right. What is right is not always popular.「受歡迎的不一定是對的；對的不一定受歡迎」。今日社會充斥著很多受歡迎的人事物，但是到底這些都是對的嗎？都是有貢獻的嗎？都是正向的嗎？其實談品格，談做為，都應該真正的具體實踐，社會也應真正鼓勵腳踏實地，一步一腳印的默默耕耘奉獻者，因為華麗詞藻式的空談是沒有用的，除非真正去做。《Ideas don't work unless we do.》
今天學校召開本學期親師座談，學校同仁都充分準備，在做完校務報告後，很多班級都以一對一的方式和家長做個別座談，家長給予高度評價，感謝同仁的用心，一些小改變可以帶來很大的迴響，也給自己增添信心，Just do it！做就對了！

雞生蛋還是蛋生雞

去年七月二十七日來到吉隆坡台灣學校，適值國小至高中部放暑假；而幼稚園在上課，為了能迅速進入校務運作，在八月份密集和家長座談，以問卷調查方式知道家長就讀台灣學校的目的是希望孩子能學會華文。因此規劃幼稚園課程以『會說華語，能讀中文書』為本校幼稚園之特色。

實施一學期成效不錯，造成鄰近地區幼稚園也開始教華語以及漢語拼音。今天幼稚園教師教學研討會，有位同仁提到，教中文是本校特色，為什麼別人會知道，是不是有人到外面去說，造成競爭？大哉問，教育本來就是廣義的服務業，就是希望讓孩子越來越好，現今中國崛起，華文是未來世界的共通語言，本校有能力在馬來西亞引領教育風潮，這是台灣的光榮與驕傲，我們在此發揚台灣教育思潮與服務概念，讓大家知道台灣的好，多認識台灣，這該多好。而且我們有能力帶領馬來西亞教育思維，我們的努力得到肯定，要謝謝所有同仁的努力。

下午，大班21位小朋友到校長室來做漢語拼音闖關，全對的小朋友有13位，錯一題的有5位，錯2題的有2位，另外一位韓國籍小朋友因本星期剛到，沒有參加闖關。此成績輝煌，特別感謝同仁的努力，這班是由李郭慧玲帶領，特為文感謝。

現階段辦教育要能大家理念完全一致是很難的，因此採取『先試先行』策略，鼓勵老師從事實驗教學，期待大家都能找到教育的理想，發揮教學專長，貢獻身處馬來西亞的褶子