2013.04.27

Happiness is a choice, I choose happiness

 

 

 

 

 

   One said “Your best life start today”. So, I want to enjoy my life right now. I said “enjoying best life now”, and today I got up I told myself choose to be happy today. I don’t have to give up happiness until I accomplish all my goals. Happiness is a choice, the day I feeling happy and think I can enjoy the day.

   I must learn l to live one day at a time. By an act of my will, choose to start enjoying my life right now. I enjoy my family, my friend, my work, my job and my health, enjoy everything in my life. I know happiness is a decision I make, not an emotion I feel.

   Happiness comes from smile, I can do learn to smile more often, when I smile, it sends a message to my whole body, setting the tone for my lives, tell myself when I smile, certain chemicals are released that travel throughout my system, helping me stay healthy. I told myself again when I make up my mind forward to happiness, I am going to bloom where I am planted and enjoy every single day of my life. I choose to be happy, choose to keep a good attitude. Yes, happiness is a choice I have to make.

2013.04.26

 

 

 

發表能力是培養出來的

  學生是否主動提問，或回答老師問題考量的因素，依序是：先想清楚以免問到笨問題88.6%、中小學養成的習慣49.4%、怕留給老師壞印象42.4%，怕同學笑我笨36.8%，怕同學覺得我愛表現31.0%(中國時報2013.04.25 A6生活新聞)，以上四個因素可以歸納為兩部分，那就是自信心不足和未養成表達習慣。

  首先探討的是自信心不足部分，以國內大學生為例，高達88%學生怕問到笨問題，因此不敢在課堂上發問，其他怕留給老師壞印象、怕同學恥笑、怕同學誤以為愛現等，一樣是自信心不足的表現。很多學生為了面子問題，對於要不要問問題以及要不要回答老師問題，一樣猶豫不決，其實這些因素的養成可以歸因於學習習慣的養成，其實習慣是可以養成的，端看第一線教學現場如何教學，教師如何帶領，同儕間如何互動。

  其次是習慣的養成，在中小學階段可以發現孩子隨著年齡的成長，在課堂上學生越來越安靜，一堂課下來，真正能讓孩子開口的機會很少，教師總是歇斯底里的，希望把進度上完，而忘了學生的學習熱忱才是學生成功學習的關鍵。因此教學要從基礎紮根，從國中小就要引導學生主動學習，勇於表達，教師只要規劃學習情境，學生就可以在引導中，規劃學習進程。

  把學習方法教給學生，教師只是一個引導者，在課程設計上，記憶、理解、應用、分析、評鑑，是完整學習的歷程，在每個單元學習結束，要指導學生統整、發表、評鑑等歷程。以國文科學習為例，傳統升學考試引導，學生必須記憶片段的知識，辯字義、詞意，為了在基測考試中可以做好測驗題，如此的教學模式學生很難學習統整與表達能力。

  基於此，為了讓學生改變學習方法，在國文科教學研討會中，同仁們提出發表教學法，在每一單元結束後，指導學生統整學習概念，能以300字的方式表達，形成文字後，上台向全班同學報告。感謝二年級張妤純、何佩盈老師合作無間，率先在班級裡實施。第一週先由楊孟軒同學、林伯彥同學、吳季純同學等三個同學上台發表，經過老師的指導，三位同學上台侃侃而談，在第一次中，雖然有些許的緊張，但是同學都顯現出大將之風，報告結束，同學報以熱烈掌聲，也都訝異於同於能力與水準，超乎平常表現，其實這是給學生機會、肯定同學，同學就會放大自己的優點。

  第一次的經驗，這三位同學成為班級發表的種子，他們當為顧問與教練，負責安排第二次的發表，人選由同學選出，主題由同學訂定，在這一星期裡，聽老師回報同學認真積極準備，期待發表間來臨。其實，不論是問問題或發表，同學只要有第一次經驗，之後就有第二次，勇氣就會慢慢培養出來，慢慢就會駕輕就熟。學生在課堂的互動，從小得到鼓勵、學到方法，勇於提問與發表的習慣就會養成，這是教學法的議題，這當然就可以形成學生成就感，進而激發潛在的表現慾望。

 

 

 

熱情是一種習慣 

2013.04.20

  閱讀International Student Prospectus 2013(國際學生遊學指南)by University of Brighton. 翻開扉頁，看到這一句話：” A habit of mind is formed which lasts through life, of which the attributes are, freedom, equitableness, calmness, moderation, and wisdom...this is the main purpose of a university in its treatment of its students.”

(John Henry Newman: The Idea Of A University. 1854)

在生命的歷程中，將自由、公平、冷靜、穩健、智慧…等特質，內化成為習慣

 I have the same Idea and alike think. on 20 April 2013.引以為記。

  上述特質以智慧總括其成，智者，知日也，從古老的哲學中，日出而作，日落而息，告訴我們的是時間管理；日行一善，是生活品格，人際關係的基石；日以繼夜，自強不息，勤勉奮力，一覽無遺；日積月累，知識、財富必經長期累積方有所得；日甚一日，如能做到上述事項，必可一天比一天厲害；日復一日，是生活的寫照，也勉勵人知所警覺，有所增進。

  Today is Saturday，雖然是星期六，但是有些課程仍然進行著，假日上課？有沒有搞錯？是的，星期六，學校安排菁英課程與精進課程以及社團活動，學生可以依照自己的性向、興趣和能力選擇適合自己的課程，看到同學們井然有序的作息，課堂上充滿著歡樂，老師用心的陪伴與指導，內心真是羨慕這些青少年，憶起自己的年代，如果有這麼好的環境，或許自己就不用當「國四生」，當年初中畢業，輟學在家那場景，每天清晨，當家人工作的工作，上學的上學，獨留自己一人在家，那份孤獨、恐懼油然而生，一天天，一夜夜，才真正體會有書讀得幸福，多羨慕同學親人每天揹著書包上學，所幸，在我母親的鼓勵之下，重拾書本，到補習班上了半年課，終於把躐下的功課補齊，通過聯考，重回校園，開啟為人師表的契機。

  中午用餐時，同仁說：「校長，你假日都沒有休息，好辛苦哦！」，其實，學校像一個家庭，像自己的小家庭之外的一個家，看到學生活潑有朝氣，內心充滿著喜悅，陪伴學生成長，是多麼愉快的事，所以個人樂此不疲，更希望每個孩子在學校都能得到最好的照顧，學習愉快，開啟人生發展之鑰，將來都能成為一個有智慧的人，都有豐盈的生活。

學習需要環境，在一個充滿學術與愛的環境裡，可以激發孩子對學習的熱情，誰說學校生活不是孩子成長的樂園？在一個希望的校園中，孩子就可以放大自己的熱情。

2013.04.19

 

 

 

 

幸福的滋味

 

孩子能學得一技之長就好，

就是成材，就能獨立生活，就是社會上的正數，

就不會是家庭的負擔。

 

   今日是102學年度高中職免試入學錄取學生報到的日子，一早，一個熟悉的身影和一位學生進入了辦公室，啊！原來是老朋友，老同事，帶著女兒前來報到。好友相見，除了驚喜，還多了一份念舊，敘舊寒暄，自不在話下。

   這是他家老二，原來老大已上大學，從孩子成長中驚覺時光的飛逝，轉眼間，年輕的朋友，孩子也都慢慢成長，小女兒也要上高中了，他說再兩年他就可以退休了，他已在新社地區創設了民宿，要我假日前往一遊，一方面看他的另一項成就，另方面也希望我可以靜聽山峰呢喃，品味清風吹拂的另一個意境，哦！現在的年輕人對未來真的很有遠見，也都早就著手規劃，這是生活，更是能力的展現。畢竟能夠跨界，開啟另一翻事業是非常不容易的。

看到許許多多的家長陪伴著孩子，為著未來的前途尋找希望，天下父母心，希望學子們都能感受並領受，在成長歷程中，也為自己多付出一份責任，如此的生涯才是豐富與完整的。帶領父女倆前往報到，孩子選擇餐飲科，特別喜歡烘焙，製作小點心，朋友說：孩子能學得一技之長就好，就是成材，就能獨立生活，就是社會上的正數，就不會是家庭的負擔。從談話中驚覺，以往總認為「唯有讀書高」的友人，觀念和想法有著這麼大的轉變，孩子真是福氣。勉勵她向吳寶春看齊，將來成為烘焙大師，麵包達人，製作最好吃的麵包，既可實現自己的熱望，又可服務社會。

在吳寶春「柔軟成就不凡」一書中提到，麵包好不好吃，關鍵在味道，如果味道貧乏，客人吃了既無驚喜，更沒有驚艷的感覺！如何滿足人們？所以，傳統的「以人工製造出來的味道」，也就是用人工色素與調味做出來的麵包，當然是無法通過味蕾的考驗，必定會遭到淘汰。因此，看似平凡的麵包，它的關鍵在於食材，新鮮頂級食材是觸動味蕾最重要的關鍵；更重要的是，如何以上好的食材，不斷研發，加上巧思與妙手，以永遠抓住顧客善變的心，滿足舌尖瞬間悸動。

看著父女愉悅的報到，憧憬著下一個麵包達人的誕生，期盼的是：學生在學習過程中，不但能努力學習，樂在其中，更能享受奮鬥的過程與感覺，將這感覺融入作品中，這就是麵包的風味，更是幸福的滋味。

 

I have a dream-Westlife  2013.04.18

學校推展英文教學方案之一是學生每個月要學唱一首英文歌曲，本月份(April)學生選擇的歌曲是 I have a dream， Foreign teacher’s Weekly Meeting，會議結束，由Karen teacher lead our , sing the song，歌詞意境優雅，淺顯易學，且寓意深遠。

“I believe in angels, when the time is right for me. I’ll cross the stream, I have a dream.”每個人的一生中都有許多angels, those angels help you to success. I hope  I have angels and I also can help others.

人的一生有很多貴人，希望自己也能成為別人的貴人，幫助他人。

 

歌詞如下：

I have a dream, a song to sing

To help me cope with anything

If you see the wonder of a fairy tale

You can take the future even if you fail

I believe in angels

Something good in everything I see

I believe in angels

When I know the time is right for me

I’ll cross the stream, I have a dream

I have a dream, a fantasy

To help me thought reality

And my destination makes it worth the while

Pushing through the darkness still another mile

I believe in angels

Something good in everything I see

I believe in angels

When I know the time is right for me

I’ll cross the stream, I have a dream

I’ll cross the stream, I have a dream

I have a dream, a song to sing

To help me cope with anything

If you see the wonder of a fairy tale

You can take the future even if you fail

I believe in angels

Something good in everything I see

I believe in angels

When I know the time is right for me

I’ll cross the stream, I have a dream

I’ll cross the stream, I have a dream

2013.04.13(六)

 

 

 

 

 

 

紮根與前瞻

The longer you can look back, the faster you can look forward

 

  國際班說明會上，主講者侃侃而談國際班的設班理念，課程設計、教材編選、專業師資與創意教學，為的是讓孩子能涵養國際觀(globalization thinking)。全球化的思維是教養的重要一環，在孩子成長歷程中及早接觸國際事務、各地文化，可培養國際領導人才，今日地球村，全球化的國際社會最需要的人才是：具有想像力的創造人才、善於與人合作的整合型人才以及具備強力移動性人才，這些素質的涵養，越早越能深植於孩子的內心深處，建構出帶著走的能力。

  學校教育場域，學習的主體是學生，老師是學校教育的靈魂，教學成敗的關鍵在老師，老師傳達出美好事物，才能活絡學生學習；老師傳遞不出好東西，師生的互動就很難連結，教師提供全方位的學習刺激，幫助孩子發現學習過程中的需要，教育不是賞罰分明，教育是要讓孩子探索自然合理的結果。因此學校學習的重心是合作，合作學習，可以激發同儕情誼，同學之間的衝突常因互動不足，彼此陌生與誤解而起，常接觸了解才能營造友誼，相互了解和合作的結果更能增進友宜促進學習動力，增進學習結果。

  教學模式需要與時俱進，教學改變要立即啟動，才能啟發孩子的學習力，很多事情要能即知即行，因為很多事情永遠很難準備到最好，從做中學，learning by doing，應是一個非常棒的教學模式，構思完成就開始，有開始才有機會調整風帆，否則只有風向而無實體，永遠都只是海市蜃樓般的浮光掠影，建構踏實的今天，才有豐盈的明天這和美國作家賽珍珠所言不謀而合：If you want to understand today, you have to search yesterday.同時也告訴自己：紮根越深，前瞻才能越高遠。(The longer you can look back, the faster you can look forward)。在既有的基礎上，調整風帆再出發，將每一個階段都做美好的演出。

2013.04.12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

幫助學生找到自己

  我是個樂觀主義者，我在工作職場上，堅守對的事，為學生奉獻理想。在工作上，面對學生，我總覺得每個人都是善良的，雖然學生偶有違規行為，我仍然相信他只是在過程中偶而的迷失，經過教導、關懷，他可以找回自己良善與正向的思維，這樣的想法帶領我一路向前，和學生對談，一個眼神、一眸微笑，盡在不言中，那是期許、那是鼓勵。

  歷史上的科學家很多都是哲學家，像愛因斯坦，”Imagination is more important than knowledge”，解答了知識與想像之間的糾葛；”Everybody is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid”. 每個人都有自己的天賦，愚蠢的人才會去判定魚爬樹的能力。一語道出人的本質是多元與多樣化的，個別差異、多元智能、文化差異各自不同，教育是要激發好奇心、熱情和創造力，何以經過schooling，就只剩下職業技能？現今教育，全面性的證照教育，國中開始，高中階段教育，就以一張張的證照為目標，餐飲達人、資訊達人、觀光達人，充斥著台灣中等教育，成為學校辦學的指標，而非充實學生內在與涵養；學校應該引導學生「先學做人，再做專業人」，博雅教育，人文涵養、美感素質、國際觀…，這些是基礎教育的核心，也是幸福人生的要件。

  台灣廣設大學以來，沒進大學的孩子已是少數，如何在國中、高中階段，真正讓孩子能充實基本素養，安心學習，不是在升學制度的框架下，迷失了人性本善的本質，這是教育工作者要深切體認與努力的方向。每個孩子有天資的成分，這是存在的事實，教育重要的是方法，正確掌握教育內涵，以育成「智慧」為主，是素養而非匠氣，因此，教育和訓練是不能畫上等號的。

  教導孩子認識自己(find yourself)，需要自己的努力才能提升，進步是沒有止盡的，不是懂得一點生活知識，就擴大自己，要能知道自己能力的極限，每天都要努力。

 

PS：

  傍晚用餐時和同仁談到學生行為引導，如何以疏導的方式，而非防堵。違規記過，記過又違規，在台灣校園裡天天上演著。以學生抽菸為例，18歲前不得抽菸，這是目標，但是當18歲進入高中校園以前，就學會抽菸的孩子，是很難一下子就戒掉的，包容與疏導吧！否則記滿了過，讓他們離開校園，如此問題解決了嗎？離開了校園，缺少師長關懷，又無一技之長，孩子如何自處？徒增問題的嚴重性。

 

  青少年精力旺盛，如何藉由體育課，讓孩子好好地把體力用在適當的地方，是該思考孩子的體育課，體育課可以用分組的方式，實施協同教學，將學生分組，以觀光科或應外科為例，三個班同時上，一學期規劃三個項目，每個項目以六周為一循環，同學可以自由選擇，如此一學期可以上三個主題，可以活絡體育課功能，讓孩子喜歡，也達到運動健身以及學會規劃。

 

孩子，你很棒！

  孩子如期到了辦公室，時間是上午七時四十分，展示了他經過整理的髮式。「你真的來了，很好，你真的很棒」，我們四目相視，會心微笑，展開了師生間再次的對話。

師：我還是覺得你的造型很特別啊！

 

生：我有整理，但是我想和別人不一樣。

 

師：不錯，你有很好的想法。

生：我希望有一些是自己的特色。

師：很好啊！除了造型之外，你想，你還有哪些可以和別人不一樣的？

生：…我想想，嗯，人際關係吧！功課方面我可能要再加油。

師：人際關係，看起來你經營人際關係的能力應該很不錯。

生：是啊，這方面我可以；不過功課方面我可能沒那麼強，不過，我對英文還蠻

    有興趣的。

師：你英文怎麼樣？

生：搔搔頭，笑笑！

師：來來，這裡剛好有一篇短文，你念一下第一段我聽聽，你應該可以當我的英

    文老師。

生：大方地朗讀(語音清晰流暢)。

師：你讀得非常好，你解釋文意，告訴我它的意義是甚麼？

生：靦腆的說了大意，同時說，裡邊有許多單字。

師：(心裡想)，現在有許多孩子英文說得不錯，但是識字能力有待加強，單字量

    太少了。

師：你每天早上早修時間到我的office來讀英文，怎樣？

生：沉思片刻說：這好累。我早上到教室，要吃早餐，還要休息一下。

師：你早上怎樣到校？

生：爸媽接送。

師：那麼你可以在車上用完早餐啊！

生：我還是覺得有點累。

師：我不勉強你，你其實很棒，好好加油，經過一段時間你就會不一樣。

生：有甚麼可以不一樣？

師：氣質可以不同，氣質可以出眾。

生：氣質？面帶沉思也疑惑。

師：氣質是由內在散發出來的神采，你充實了內在，自然會產生自信，表現出來

    一定不一樣。

生：些許動容。

師：加油吧！你可以。

  談話到此打住，孩子離開了。一天的開始，在充滿希望的對談中，孩子真的到辦公室來，也真心地敞開心扉，從談話過程中，再次印證，每個孩子都是充滿著對自己的期待，也期待出眾、與眾不同，如何來帶領每一個孩子？孩子就像一顆種子，需要的是陽光、空氣、水，那就是教育與關懷。

better late than never

better late than never

 

  從事教育工作的人，不為下一代的教養做努力，就談不上對教育的貢獻。這是一句暮鼓晨鐘的話。就在今天傍晚前往餐廳用餐的途中，兩位同學已用完餐，迎面走過來，打聲招呼，寒暄，看著同學兩手提著珍珠奶茶，告訴我說，同學生日，導師請客，我回之以：你們真是幸福，導師這麼愛你們！我們相視而會心一笑。高中階段的青少年，大多數同學皆認為自己已成熟，足以為自己負責；但是有很多價值觀，其實懵懵懂懂，需要靠個人努力以確認「核心價值」或「正向的價值觀」，而這種努力的重心，在自我省思與廣泛的閱讀，但是，這又是時下青少年所最缺乏的。

  自我省思與閱讀習慣的養成越早越好，現今高中職校園裡，要聽到朗朗書聲，似乎又如緣木求魚，如何讓孩子靜下心來，閱讀篇章，就算每天短短的一小段也好，這是個人在高中職學校所亟需努力的重點，相信只要有開始，就像一顆種子埋在地底裡，總會發芽成長。反正任何事不嫌晚，起步雖然晚，譬如為山，雖覆一簣，進，吾往也，就像英文better late than never的意涵。

  身為教育工作者，就是要能造就學生的喜悅，回顧剛才和同學談話的內容，孩子的造型新穎創意，從外表可探索青少年內心的渴望，dialogue過程中，同學分享他對美學的看法，談話看起來雖然漫無目的，但是彼此內心深處都潛藏著另一種渴望，就是自己的想法能被對方接受，校園中師生的對話，成功的要素是，師生間活潑的對話，老師講話的目的是指導學生，啟發學生思考；而學生的對話，則在求疑點的闡明，他可能也在挑戰師長，所以身為教師所扮演的角色非常重要，當面對學生問題時，多半是情感，生活上不能解套的問題，當學生勇於發問， dialogue可以讓師生同步成長，這是身為教師保持年輕活力的一個重要方法。

和同學dialogue，同學告訴我明天一早要到辦公室看我，我滿心歡喜，從同學言談中，能更清楚同學生活點滴，這應該是溝通與治校方法外一章吧！以此自勉。

 

2013.04.05

The time is the most happiness

 

 

Oh not because happiness exists,

That too-hasty profit snatched from approaching loss.

 
But because truly being here is so much; because everything here apparently needs us, this fleeting world, which in some strange way keeps calling to us. Us, the most fleeting of all.

 

.. Ah, but what can we take along into that other realm? Not the art of looking, which is learned so slowly, and nothing that happened here. Nothing.

The sufferings, then. And , above all, the heaviness, and the long experience of love,-just what is wholly unsayable.

幸福時刻

哦！因為幸福的存在，

利益稍縱即逝。

但是，此刻是如此的真實，一切似乎離不開我們

在這稍縱即逝的世界裡，一些奇妙的話語，是短暫飄渺的。

哦！我們可以跨越其他領域，不只是追求藝術，

學習是緩慢的，好似從未發生，從未發生。

 

然而，這苦痛，是更高、更沉重、長期的經歷的，

愛情，為什麼不可說？

 

註：清明假期，閱讀”The Time Traveler’s Wife” Chapter 1 The Man Out Of Time，其文詞意境皆美，試著translated and exploring.

I am responsible for my own happiness

Make happiness a habit

Happiness often sneaks in through a door you did not know you left open

My mother’s favor surrounding me

My mother’s favor surrounding me

An old adage says that if you want to be successful, you must follow your dreams. Your life will follow your expectations, what you expect is what you will get. If you dwell on positive thoughts, your life will move in that direction. Therefore, you have to change your thinking before you can ever change your living.

  Each day, I wake up, I must expects good things to happen to me. Set my mind and keep it set on the higher things, think something such as: This is going to be a great day. Mother is guiding and directing my steps. Her favor is surrounding me, goodness and mercy are following me.

  I can break out of that prison, the door is unlocked. All I have to do is start expecting good things in my life and start believing for a great future. I do have good things coming.

  If I have a vision of victory for my life, I can rise to a new level. So, I wanted to expose myself to an atmosphere of success. I wanted to get into an environment where I could dream of victories. I wanted to be in a place where I could keep my hopes up. I want to go find somewhere I can dream. Find a place where I will encourage and challenge myself to be the best I can be.

  I have to envision good things happening to mine before they ever will.