孩子，你很棒！

  孩子如期到了辦公室，時間是上午七時四十分，展示了他經過整理的髮式。「你真的來了，很好，你真的很棒」，我們四目相視，會心微笑，展開了師生間再次的對話。

師：我還是覺得你的造型很特別啊！

 

生：我有整理，但是我想和別人不一樣。

 

師：不錯，你有很好的想法。

生：我希望有一些是自己的特色。

師：很好啊！除了造型之外，你想，你還有哪些可以和別人不一樣的？

生：…我想想，嗯，人際關係吧！功課方面我可能要再加油。

師：人際關係，看起來你經營人際關係的能力應該很不錯。

生：是啊，這方面我可以；不過功課方面我可能沒那麼強，不過，我對英文還蠻

    有興趣的。

師：你英文怎麼樣？

生：搔搔頭，笑笑！

師：來來，這裡剛好有一篇短文，你念一下第一段我聽聽，你應該可以當我的英

    文老師。

生：大方地朗讀(語音清晰流暢)。

師：你讀得非常好，你解釋文意，告訴我它的意義是甚麼？

生：靦腆的說了大意，同時說，裡邊有許多單字。

師：(心裡想)，現在有許多孩子英文說得不錯，但是識字能力有待加強，單字量

    太少了。

師：你每天早上早修時間到我的office來讀英文，怎樣？

生：沉思片刻說：這好累。我早上到教室，要吃早餐，還要休息一下。

師：你早上怎樣到校？

生：爸媽接送。

師：那麼你可以在車上用完早餐啊！

生：我還是覺得有點累。

師：我不勉強你，你其實很棒，好好加油，經過一段時間你就會不一樣。

生：有甚麼可以不一樣？

師：氣質可以不同，氣質可以出眾。

生：氣質？面帶沉思也疑惑。

師：氣質是由內在散發出來的神采，你充實了內在，自然會產生自信，表現出來

    一定不一樣。

生：些許動容。

師：加油吧！你可以。

  談話到此打住，孩子離開了。一天的開始，在充滿希望的對談中，孩子真的到辦公室來，也真心地敞開心扉，從談話過程中，再次印證，每個孩子都是充滿著對自己的期待，也期待出眾、與眾不同，如何來帶領每一個孩子？孩子就像一顆種子，需要的是陽光、空氣、水，那就是教育與關懷。