The great aim of education is not knowledge but action
偉大的教育目標不在知識，而在行動。
知識是一個內化的過程，有知識而無行動力，所有知識等於零。因此教育之所以偉大，就是要激發學生實踐與行動的能量。教育即生活，生活是行為的改造，在不斷成長過程中，要能表現出言行一致 ，以及符合年齡發展的行為，這就是教育、學校、教師共同一致的責任。
教育也是引導的過程，需要典範，典範者也，身教是也，這也是教育最難的地方，言之諄諄，但是轉個身，行為卻無法一致，因此，從最簡單的地方著手，是最重要的。
自我修為：And I am an action person
2011年6月30日 星期四
人盡其才
今天是本學年上課最後一天，學年結束了，孩子的課業告一段落，接著放一個漫長的暑假，在這漫長假期中，孩子們跟著父母，回到她原來的國度，去享受家族的生活。現在社會 上家庭結構重組，小家庭是現在社會的主流，三代同堂已少之又少，家中獨子沒有姊弟妹，無從享受兄友弟恭的家庭氣氛。且家族成員中，叔叔、伯伯；舅舅、阿姨等關係，已很模糊，更何況是表兄弟、表姊妹。因此鼓勵孩子們，利用假期多拜訪親戚，了解家族網絡，以重建家族倫理。
學期結束，學校人事又將重組，教務譚主任將返台，替代役役期屆滿，也將離校，教師的穩定與銜接，一直是台校發展的關鍵，過度穩定與過度動盪都不宜，但是他又是存在的宿命，在這轉折中，如何讓教師銜接，校務接軌，都需要深思，一所學校文化的形成，是經過時間的洗禮，要改變也非一朝一夕可竟其功，然而，在變革時代，唯一不變的道理就是變，因應變局，伸開雙臂，迎接未來吧！
應變是此時期首先應修的學分，以不變應萬變已是過眼黃花，不足取；但是在變動中如何穩住自己的步伐，深謀遠慮，適度的沙盤推演，使人盡其才，不但考驗自己也關係校務發展，是馬虎不得的，做任何決策，不但要為自己負責，更要為學校永續發展負責。
學期結束，學校人事又將重組，教務譚主任將返台，替代役役期屆滿，也將離校，教師的穩定與銜接，一直是台校發展的關鍵，過度穩定與過度動盪都不宜，但是他又是存在的宿命，在這轉折中，如何讓教師銜接，校務接軌，都需要深思，一所學校文化的形成，是經過時間的洗禮，要改變也非一朝一夕可竟其功，然而，在變革時代，唯一不變的道理就是變，因應變局，伸開雙臂，迎接未來吧！
應變是此時期首先應修的學分，以不變應萬變已是過眼黃花，不足取；但是在變動中如何穩住自己的步伐，深謀遠慮，適度的沙盤推演，使人盡其才，不但考驗自己也關係校務發展，是馬虎不得的，做任何決策，不但要為自己負責，更要為學校永續發展負責。
人際溝通之技巧
Fundamental Techniques in Handling People
1. If You Want to Gather Honey, Don't Kick over the Beehive.
Principle 1: Don't criticize , condemn or complain.
2. The Big Secret of Dealing with People.
Principle 2: Give honest and sincere appreciation.
3. He Who Can Do This Has the Whole World with Him. He Who Cannot Walks a Lonely Way.
Principle: Arouse in the other person an eager want.
掌握群眾的基本技巧：
1.如果你要採蜜，不要踢翻蜂箱。
原則一：不要批評，責難或抱怨。
2. 和人交往要能保守秘密
原則二：給與真正和真誠的感謝。
3. 能做到這點〈熱誠〉，整個世界就是你的，否則，註定孤獨。
原則三：引起人們熱切的希望。
人際之間相處是非常微妙的，多一分則太多，少一分則不足；拿捏之道，全憑一分敏感度，
如何在組織領導過程中，又能做自己，扮演好子己的角色，發揮理想；又能以和為貴，群策群力，這是一門永無止境的歷程，好好加油。
Resources: How to Win Friends §Influence People
1. If You Want to Gather Honey, Don't Kick over the Beehive.
Principle 1: Don't criticize , condemn or complain.
2. The Big Secret of Dealing with People.
Principle 2: Give honest and sincere appreciation.
3. He Who Can Do This Has the Whole World with Him. He Who Cannot Walks a Lonely Way.
Principle: Arouse in the other person an eager want.
掌握群眾的基本技巧：
1.如果你要採蜜，不要踢翻蜂箱。
原則一：不要批評，責難或抱怨。
2. 和人交往要能保守秘密
原則二：給與真正和真誠的感謝。
3. 能做到這點〈熱誠〉，整個世界就是你的，否則，註定孤獨。
原則三：引起人們熱切的希望。
人際之間相處是非常微妙的，多一分則太多，少一分則不足；拿捏之道，全憑一分敏感度，
如何在組織領導過程中，又能做自己，扮演好子己的角色，發揮理想；又能以和為貴，群策群力，這是一門永無止境的歷程，好好加油。
Resources: How to Win Friends §Influence People
2011年6月28日 星期二
以熱情贏得友誼
How to Win Friends?Eight Things Will Help You Achieve:
1. Get out of a mental rut , think new thoughts , acquire new visions, discover new ambitions.
2. Make friends quickly and easily.
3. Increase your popularity.
4. Win people to your way of thinking.
5. Increase your influence, your prestige,your ability to get things done.
6. Handle complaints, avoid arguments, keep your human contacts smooth and pleasant.
7. Become a better speaker , a more entertaining conversationalist.
8 Arouse enthusuasm among your associates.
如何贏得友誼？
一、拋棄舊習慣，以新思維、新願景，找到新抱負。
二、迅速融入團體。
三、提升自己的聲望。
四、以思維方式贏得人們。
五、提升自己的影響力、聲望、和能力，把事情做好。
六、 處理抱怨、避免爭執、保持平順與愉快。
七、成為一個令人愉快的、優秀的演說者。
八、成為一個熱情的人
1. Get out of a mental rut , think new thoughts , acquire new visions, discover new ambitions.
2. Make friends quickly and easily.
3. Increase your popularity.
4. Win people to your way of thinking.
5. Increase your influence, your prestige,your ability to get things done.
6. Handle complaints, avoid arguments, keep your human contacts smooth and pleasant.
7. Become a better speaker , a more entertaining conversationalist.
8 Arouse enthusuasm among your associates.
如何贏得友誼？
一、拋棄舊習慣，以新思維、新願景，找到新抱負。
二、迅速融入團體。
三、提升自己的聲望。
四、以思維方式贏得人們。
五、提升自己的影響力、聲望、和能力，把事情做好。
六、 處理抱怨、避免爭執、保持平順與愉快。
七、成為一個令人愉快的、優秀的演說者。
八、成為一個熱情的人
信念與信仰
Does life have meaning or purpose?
When you're most discouraged, what gets you up in the morning to return to the struggle?
When and where do you experience wonder, awe, or ecstasy?
Faith as approached here, is not necessarily religious, nor is it to be equated with belief.
生命的意義或目的是什麼？
當你最氣餒，你如何繼續奮鬥？
你有疑惑、敬畏或沉迷的經驗嗎？
信念在這裡，不同於宗教和信仰。
When you're most discouraged, what gets you up in the morning to return to the struggle?
When and where do you experience wonder, awe, or ecstasy?
Faith as approached here, is not necessarily religious, nor is it to be equated with belief.
生命的意義或目的是什麼？
當你最氣餒，你如何繼續奮鬥？
你有疑惑、敬畏或沉迷的經驗嗎？
信念在這裡，不同於宗教和信仰。
2011年6月26日 星期日
Loud learning
人生歷程日復一日，時光在彈指間轉眼即逝，如何把握時光，是現階段的功課。
常言道：設定目標，是通往成功的第一道關卡，今日閱讀超右腦英語學習法，談到目標與目的，徒有目標沒有清晰的目的，是無法預知成功景象的。今日學習英語，最大的希望是能開口講，因此大聲朗讀是必須 的步驟與努力的途徑。改弦更張，不僅只是閱讀，Loud learning, 才是學習英語最主要途徑，每日大聲朗讀至少三十分鐘，從今天開始。
下列英語接龍，蠻有趣的：
1. be good at
2. at home
3 .homework
4. work hard
5. hard to do
6. do the dirty on
7. on time
8. timetable
9. tablecloth
10. clothback
11. back door
12. door money
13. money on call
14. call the police
15. police station
16. station master
17. master hand
18. hand over
19. over age
20.ages ago
Remember: loud learning
常言道：設定目標，是通往成功的第一道關卡，今日閱讀超右腦英語學習法，談到目標與目的，徒有目標沒有清晰的目的，是無法預知成功景象的。今日學習英語，最大的希望是能開口講，因此大聲朗讀是必須 的步驟與努力的途徑。改弦更張，不僅只是閱讀，Loud learning, 才是學習英語最主要途徑，每日大聲朗讀至少三十分鐘，從今天開始。
下列英語接龍，蠻有趣的：
1. be good at
2. at home
3 .homework
4. work hard
5. hard to do
6. do the dirty on
7. on time
8. timetable
9. tablecloth
10. clothback
11. back door
12. door money
13. money on call
14. call the police
15. police station
16. station master
17. master hand
18. hand over
19. over age
20.ages ago
Remember: loud learning
2011年6月25日 星期六
如何定義社會正義
Have you ever been made to feel unequal to someone? Why do people do that to others? How can the Golden Rule be applied?
不管任何人，一定有這樣的經驗，就是在一個組織 裡沒有受到公平的對待，或是在生活周遭被誤解，因而心生忿忿不平？其實任何人都有不如意的時候，人心不同各如其面，每個人有其成長背景、求學經歷、社會歷練，因而有著不同的思維，所以不可能每個人的意見與作為都能夠彼此相同或相容。此時如何面對？是一門艱深的學問。
曾經有一個離職的同仁在離職前對我說：我說話很直，這是我的個性與習慣，但是我永遠記得剛來時，你在校長室教我拼音教學，讓我能在教室裡有信心教學，當時我非常感動；可是有一次我因請假沒請好，不准假，可是某位老師也曾經有請假問題，為何學校沒有處理？講到此，他就非常激動的要離開。我說：你再坐二分鐘我告訴你有些事情的原由，可惜，他說他和人約好時間，他沒有時間，揚長而去，留下錯愕的我。
每次同仁和我談話，我都會深自反省與思索，有些事到底如何處理會比較好？在一個天秤中砝碼該如何擺？事情會比較平衡與圓融？經過深入反省，都希望讓事情圓滿解決，至少也將傷害降至最低，但是基本條件是要有機會。像這位同仁在盛怒之下，不聽別人任何一言，或許有委屈，但是無從申訴；如果他有改進空間，也無從得知其不足之處，而不知修正，殊屬可惜。
人生是一個不斷修正的歷程，正如孔子所言：吾日三省吾身，為人某而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？雖年過半百，離開家園來到異國，有很多獨處的時間，也有更多思考空間與時間，每天慢步社區時，就是自己很好沉澱與放空時間，更是反思時間，經過沉澱思考，成為第二天的能源，因而希望能讓自己在思緒平穩狀況中做決策，也期待不辱自己的職責，更能帶領團隊向上提升。
因此常常思考如何定義社會正義？How do you define social justice? 以及，自由伴隨的責任是甚麼？What responsibilities accompany freedom?民主自由社會是該隨時做各種向度的思維，謹以為誌。
不管任何人，一定有這樣的經驗，就是在一個組織 裡沒有受到公平的對待，或是在生活周遭被誤解，因而心生忿忿不平？其實任何人都有不如意的時候，人心不同各如其面，每個人有其成長背景、求學經歷、社會歷練，因而有著不同的思維，所以不可能每個人的意見與作為都能夠彼此相同或相容。此時如何面對？是一門艱深的學問。
曾經有一個離職的同仁在離職前對我說：我說話很直，這是我的個性與習慣，但是我永遠記得剛來時，你在校長室教我拼音教學，讓我能在教室裡有信心教學，當時我非常感動；可是有一次我因請假沒請好，不准假，可是某位老師也曾經有請假問題，為何學校沒有處理？講到此，他就非常激動的要離開。我說：你再坐二分鐘我告訴你有些事情的原由，可惜，他說他和人約好時間，他沒有時間，揚長而去，留下錯愕的我。
每次同仁和我談話，我都會深自反省與思索，有些事到底如何處理會比較好？在一個天秤中砝碼該如何擺？事情會比較平衡與圓融？經過深入反省，都希望讓事情圓滿解決，至少也將傷害降至最低，但是基本條件是要有機會。像這位同仁在盛怒之下，不聽別人任何一言，或許有委屈，但是無從申訴；如果他有改進空間，也無從得知其不足之處，而不知修正，殊屬可惜。
人生是一個不斷修正的歷程，正如孔子所言：吾日三省吾身，為人某而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？雖年過半百，離開家園來到異國，有很多獨處的時間，也有更多思考空間與時間，每天慢步社區時，就是自己很好沉澱與放空時間，更是反思時間，經過沉澱思考，成為第二天的能源，因而希望能讓自己在思緒平穩狀況中做決策，也期待不辱自己的職責，更能帶領團隊向上提升。
因此常常思考如何定義社會正義？How do you define social justice? 以及，自由伴隨的責任是甚麼？What responsibilities accompany freedom?民主自由社會是該隨時做各種向度的思維，謹以為誌。
2011年6月24日 星期五
建構自己的避難所
我們是否曾經涉足荒野？儘管可能永遠用不到，但仍需一個避難所，因為可能需要逃生，需要希望。We need wilderness whether or not we ever set foot in it. We need a refuge even though we may never need to go there....We need the possibility of escape as surely as we need hope..._E. Abbey
每個人都應有一個心靈的避難所，這個避難所要建築在哪裡？是需要智慧思考的，常言道：備而不用，心裡總是踏實，此避難所，可以逃生，更重要的是存在一份希望。
人際之間的紛雜與紛亂，常常讓人喪失理性與理智，人之所以為人，就是有著七情六慾，有著正向的理想，有時可能更多的是人與人之間的糾葛，因為某個人的一句讚美的話，讓我們眉開眼笑；也可人因為別人一句有意或無意的話而怒火中燒，甚至喪失理智，其實當冷靜下來時，才發覺「世間本無事，庸人自擾之」，因此，常保思緒的平和，正向思維，正面看待人與事，有時候可以化解無數的紛擾。
告訴自己，當情緒低潮時，看一些優美的畫冊，讀一篇雋永的詩篇，看一段激勵人心的小語，再不然去曬曬太陽，散散步，都可以產生腦內嗎啡，排解自己不必要的紛擾，生活就是在不斷調解與重整中，展露出陽光與希望，莫徬徨、莫失望，向前行，永不停止。
箴言 Proverb
You can't hold a man down without staying down with him--B. T. Washington
你不能壓抑一個人，除非他停下來。
每個人都應有一個心靈的避難所，這個避難所要建築在哪裡？是需要智慧思考的，常言道：備而不用，心裡總是踏實，此避難所，可以逃生，更重要的是存在一份希望。
人際之間的紛雜與紛亂，常常讓人喪失理性與理智，人之所以為人，就是有著七情六慾，有著正向的理想，有時可能更多的是人與人之間的糾葛，因為某個人的一句讚美的話，讓我們眉開眼笑；也可人因為別人一句有意或無意的話而怒火中燒，甚至喪失理智，其實當冷靜下來時，才發覺「世間本無事，庸人自擾之」，因此，常保思緒的平和，正向思維，正面看待人與事，有時候可以化解無數的紛擾。
告訴自己，當情緒低潮時，看一些優美的畫冊，讀一篇雋永的詩篇，看一段激勵人心的小語，再不然去曬曬太陽，散散步，都可以產生腦內嗎啡，排解自己不必要的紛擾，生活就是在不斷調解與重整中，展露出陽光與希望，莫徬徨、莫失望，向前行，永不停止。
箴言 Proverb
You can't hold a man down without staying down with him--B. T. Washington
你不能壓抑一個人，除非他停下來。
激發孩子學習的渴望
學習不也是一種團體動力嗎？在校園裡，常常看到每個班級不同的班風，形成了學校文化，在寧靜腆適的氛圍中，孩子們溫文儒雅，井然有序；在活潑激昂的情境中，活力十足，動如脫兔，但難免浮動；在集體動力下，孩子們熱切完成一件事，彼此激盪、鼓勵、協助、形成一幅熱絡、希望、又和諧的學習地圖，在此氛圍中，每個同學無不希望把事情做到最好，大家一起努力，看到希望，設定目標就是要全力完成。
隨著科技與文明的進步，古典文學已離開生活情境愈來愈遠，但是詩詞其實是語言另一種情境的呈現，詩人將內心的意念、情感世界、與當時潮流與歷史背景，以簡要的文字呈現，深入研讀可以發現中國文字的美與精煉，所為熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，就是讀唐詩最好的詮釋。學校推展研讀唐詩，期待孩子在師長的指導下，能對詩意有所理解，讓孩子了解詩的含意與詩人內心情感，增加研讀的樂趣。
學校推展研讀唐詩，經由背誦過程，每個班級的表現不一，但是可以看到每班的學習熱情，此熱情反映出教師的文學修養與帶領學生達成目標過程的執行力，每個班級的差異度非常高。學期即將進入尾聲，更可以感受到每個班級的經營風格，家長常常在選老師，關心孩子的導師，以教育的觀點而言，能夠凝聚班級團體動力，激發出孩子的學習熱情，在團隊合作中，願意為團體榮譽而盡全力，做到此就是一位好老師；反之，只求個人自我，無視於團隊發展，那就是美中不足，畢竟在團體中要有團體願景，共同致力於團隊目標，才能促進團隊發展。
隨著科技與文明的進步，古典文學已離開生活情境愈來愈遠，但是詩詞其實是語言另一種情境的呈現，詩人將內心的意念、情感世界、與當時潮流與歷史背景，以簡要的文字呈現，深入研讀可以發現中國文字的美與精煉，所為熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，就是讀唐詩最好的詮釋。學校推展研讀唐詩，期待孩子在師長的指導下，能對詩意有所理解，讓孩子了解詩的含意與詩人內心情感，增加研讀的樂趣。
學校推展研讀唐詩，經由背誦過程，每個班級的表現不一，但是可以看到每班的學習熱情，此熱情反映出教師的文學修養與帶領學生達成目標過程的執行力，每個班級的差異度非常高。學期即將進入尾聲，更可以感受到每個班級的經營風格，家長常常在選老師，關心孩子的導師，以教育的觀點而言，能夠凝聚班級團體動力，激發出孩子的學習熱情，在團隊合作中，願意為團體榮譽而盡全力，做到此就是一位好老師；反之，只求個人自我，無視於團隊發展，那就是美中不足，畢竟在團體中要有團體願景，共同致力於團隊目標，才能促進團隊發展。
2011年6月22日 星期三
緩步前行的力量
今天看了一幅廣告畫面，是建築廣告，目前的廣告訴求異於以往，畫面唯美，商品意味不明顯，跳脫傳統實事求是，唯產品是問的風格。
那是幅背景取景自林蔭深處，以大自然為師，原生綠意，寧靜優雅，在恬靜深邃中看到一到曙光，模特兒穿著自然色系，優雅簡樸，雙目微閉，深深呼吸著大自然清澈溫新氣息，那份寧靜優雅，洗去多少壓力，訴說著人生多少的訴求：慢活，洗滌人世間多少情仇與壓力，期待過日子是舒坦、舒適、自然與忘我。赫然間發現，這才是真正的生活。
生活在今日社會裡，每天都會面臨抉擇：心中恐懼蔓延？或是讓信心更加堅強？工作其實不是好玩的事，有時困難重重很難發揮，有時候很多事情不是那麼順遂，但是工作是生活重心，是一份責任，重點是如何將恐懼和信心的支點擺放於槓桿上，當信心在前，恐懼在後時，人會往哪個方向移動。
向前行吧！永遠都要向前行。
那是幅背景取景自林蔭深處，以大自然為師，原生綠意，寧靜優雅，在恬靜深邃中看到一到曙光，模特兒穿著自然色系，優雅簡樸，雙目微閉，深深呼吸著大自然清澈溫新氣息，那份寧靜優雅，洗去多少壓力，訴說著人生多少的訴求：慢活，洗滌人世間多少情仇與壓力，期待過日子是舒坦、舒適、自然與忘我。赫然間發現，這才是真正的生活。
生活在今日社會裡，每天都會面臨抉擇：心中恐懼蔓延？或是讓信心更加堅強？工作其實不是好玩的事，有時困難重重很難發揮，有時候很多事情不是那麼順遂，但是工作是生活重心，是一份責任，重點是如何將恐懼和信心的支點擺放於槓桿上，當信心在前，恐懼在後時，人會往哪個方向移動。
向前行吧！永遠都要向前行。
如何出牌 操之在己
人生是一場牌局，拿甚麼牌，是命中註定；如何出牌，操之在己。〈Life is like a game of cards. The hand that is dealt you is determinism; the way you play is free will.〉-印度總理尼赫魯。
這是積極正向的人生觀，了解自己的命，更勇於創造自己的際遇。人生歷程是一個不停循環的過程，每個人有不同的能力，但是才華在不同階段以不同方式呈現，能量的泉源確實存在，就是自己的心靈與思維，還有與周遭環境、人、事、物互動過程中所發揮的創意。探索自己內心的泉源，必能超越年齡的限制。
本期商業周刊〈1230期〉郭奕伶總編輯轉述的一段話，聽來令人雋永：
如果你想讓人看到，就站起來；
如果你想讓人聽到，就說出來；
如果你想讓人懷念，就請閉嘴！
閉嘴有消極和基級之分，有智慧的閉嘴，之所以能產生巨大的能量，源自於閉嘴後產生的一連串聆聽、觀察、同理、關懷、回饋，有了這些回饋，人與人之間才能產生深度的交流，人際之間也因而豐潤與豐盈。
這是積極正向的人生觀，了解自己的命，更勇於創造自己的際遇。人生歷程是一個不停循環的過程，每個人有不同的能力，但是才華在不同階段以不同方式呈現，能量的泉源確實存在，就是自己的心靈與思維，還有與周遭環境、人、事、物互動過程中所發揮的創意。探索自己內心的泉源，必能超越年齡的限制。
本期商業周刊〈1230期〉郭奕伶總編輯轉述的一段話，聽來令人雋永：
如果你想讓人看到，就站起來；
如果你想讓人聽到，就說出來；
如果你想讓人懷念，就請閉嘴！
閉嘴有消極和基級之分，有智慧的閉嘴，之所以能產生巨大的能量，源自於閉嘴後產生的一連串聆聽、觀察、同理、關懷、回饋，有了這些回饋，人與人之間才能產生深度的交流，人際之間也因而豐潤與豐盈。
2011年6月20日 星期一
派皮理論
當自己內心的守護者：守護自己的心，如果內心有一些不好的東西進去，會滋生更多問題。
充實自己的內在特質，是派皮理論的核心。派皮理論是2011年全美最大年金保險公司的歷史紀錄保持人所羅門〈Solomon Hicks〉所提到的理論。索羅門的媽媽很會做派，蘋果派、桃子派等等，所羅門問他的媽媽怎麼做出好吃的派？她媽媽說，要做一個好派必須從派皮開始，沒有好的派皮，不會有好派，但是很多人只看到派上面的餡，忽略了派皮。派皮就是內在特質，如果少了這項特質與基礎，所做出來的派就很難讓人吃來口齒留香，回味無窮。這就是所謂派皮理論〈A Good Crust for Life〉索羅門的母親雖不識字，但是卻深具智慧，深深影洗她的人生態度，這也成為他此生最寶貴的財富。
傾聽自己內在的聲音
工作的樂趣是甚麼？讓人信任，真誠溝通，也為他人服務。如何讓人信賴？讓家長與老師到學校來感受到這是一所充滿朝氣與希望的學校，溝通有效最好，如果無法一次就取得信賴，再接再厲。在保險業有一句話說：成交很好，交朋友更好，但甚麼都比不上成為你的門徒〈Make a deal ia good, and make friends is better. But the best is to make a disciple.〉在學校教育領域裡，不能只是和家長做朋友，而是要能影響家長，對家長而言，贏得家長所需，遠勝於只是交朋友。
把感謝變成習慣
與人相處，別預設回饋，說到做到，做不到要詳加說明。其實，人際之間如果多一份熱情，會帶來很多附加價值，積極投入自己的工作，儘管有時仍然會有挫折，但最終是可以因熱情和信念打破彼此僵局。言行合一，說的是自己想的，想的就是自己說的〈say what you mean, mean what you say〉，感謝周邊人的支持，感謝別人的行為，讓感謝成為一種習慣。
養成守時的習慣
準時的意涵就是實踐承諾，說過的事情就要做到，約好的時間就會出現，這就是尊重的第一步。
分享價值從聆聽開始
聆聽也是尊重的展現，無論自己如何開口，重要的是要透過聆聽才能展現對人的興趣，在聆聽中，並非以專業為首，而是因為實踐，帶來忠誠。
派皮〈crust〉理論的延伸：
C- Committed 承諾，對自己的工作有所承諾，全力投入。
R-Revelation 表現，自己如何做？是用內在心靈看待自己所做之事嗎？
U-Understand 理解，理解自己的工作內涵與價值嗎？
S-Service 服務，以自己的能力和天份為別人做事。
T-Transformation 改變，自己願意改變嗎？現在和以往有何不同？
動機是驅動內在的力量，在過程中不斷驗證自己是甚麼人，才會有力量去完成、實踐自己的理想。
充實自己的內在特質，是派皮理論的核心。派皮理論是2011年全美最大年金保險公司的歷史紀錄保持人所羅門〈Solomon Hicks〉所提到的理論。索羅門的媽媽很會做派，蘋果派、桃子派等等，所羅門問他的媽媽怎麼做出好吃的派？她媽媽說，要做一個好派必須從派皮開始，沒有好的派皮，不會有好派，但是很多人只看到派上面的餡，忽略了派皮。派皮就是內在特質，如果少了這項特質與基礎，所做出來的派就很難讓人吃來口齒留香，回味無窮。這就是所謂派皮理論〈A Good Crust for Life〉索羅門的母親雖不識字，但是卻深具智慧，深深影洗她的人生態度，這也成為他此生最寶貴的財富。
傾聽自己內在的聲音
工作的樂趣是甚麼？讓人信任，真誠溝通，也為他人服務。如何讓人信賴？讓家長與老師到學校來感受到這是一所充滿朝氣與希望的學校，溝通有效最好，如果無法一次就取得信賴，再接再厲。在保險業有一句話說：成交很好，交朋友更好，但甚麼都比不上成為你的門徒〈Make a deal ia good, and make friends is better. But the best is to make a disciple.〉在學校教育領域裡，不能只是和家長做朋友，而是要能影響家長，對家長而言，贏得家長所需，遠勝於只是交朋友。
把感謝變成習慣
與人相處，別預設回饋，說到做到，做不到要詳加說明。其實，人際之間如果多一份熱情，會帶來很多附加價值，積極投入自己的工作，儘管有時仍然會有挫折，但最終是可以因熱情和信念打破彼此僵局。言行合一，說的是自己想的，想的就是自己說的〈say what you mean, mean what you say〉，感謝周邊人的支持，感謝別人的行為，讓感謝成為一種習慣。
養成守時的習慣
準時的意涵就是實踐承諾，說過的事情就要做到，約好的時間就會出現，這就是尊重的第一步。
分享價值從聆聽開始
聆聽也是尊重的展現，無論自己如何開口，重要的是要透過聆聽才能展現對人的興趣，在聆聽中，並非以專業為首，而是因為實踐，帶來忠誠。
派皮〈crust〉理論的延伸：
C- Committed 承諾，對自己的工作有所承諾，全力投入。
R-Revelation 表現，自己如何做？是用內在心靈看待自己所做之事嗎？
U-Understand 理解，理解自己的工作內涵與價值嗎？
S-Service 服務，以自己的能力和天份為別人做事。
T-Transformation 改變，自己願意改變嗎？現在和以往有何不同？
動機是驅動內在的力量，在過程中不斷驗證自己是甚麼人，才會有力量去完成、實踐自己的理想。
2011年6月17日 星期五
2011年6月16日 星期四
當自己的導演
偉大的創造力正在改變我們的觀念，從愚昧走向智慧，喚醒所有內在品質。生活周遭的一切始於心靈，我們可以創造暴力和可憐的場景，也可以充滿愛和快樂，每個人都是自己的導演，走向灰暗或迎向光明，選擇權在自己。
有一個禪宗邀請弟子吃粗糙的糙米飯，弟子一開始認為胃會受不了而拒絕了，思考後決定還是食用，說「如果有一個任務必須完成，不管你如何討厭，做正向思考吧！」告訴自己：我喜歡。隨著心境改變，令人沮喪的事件就可以改變。透過創造性想像，我們可以體現創造性與開明的外貌 。
還有一種更深入的想法是「以敵為師」，當然這其中的思維是一種自我挑戰，當有人侮辱或惹火我，不要報復，把他想像成是我們的長輩，是一種磨練，工夫到了，可以消除腦中的怒氣，同時冷靜停止攻擊。
尊重與改變來自於自己的心靈，不是經由分析與算計的結果，心裡沒有干擾時，成功就更容易到來。
有一個禪宗邀請弟子吃粗糙的糙米飯，弟子一開始認為胃會受不了而拒絕了，思考後決定還是食用，說「如果有一個任務必須完成，不管你如何討厭，做正向思考吧！」告訴自己：我喜歡。隨著心境改變，令人沮喪的事件就可以改變。透過創造性想像，我們可以體現創造性與開明的外貌 。
還有一種更深入的想法是「以敵為師」，當然這其中的思維是一種自我挑戰，當有人侮辱或惹火我，不要報復，把他想像成是我們的長輩，是一種磨練，工夫到了，可以消除腦中的怒氣，同時冷靜停止攻擊。
尊重與改變來自於自己的心靈，不是經由分析與算計的結果，心裡沒有干擾時，成功就更容易到來。
2011年6月14日 星期二
好奇是信仰的基礎
好奇是信仰的基礎 〈Wonder is the basis of worship〉，生活的堆疊，經驗的累積會讓一個人的好奇心消彌殆盡，凡事覺得理所當然，其實太陽光底下每天都有新鮮的事，端看自己如何去探索與品味。每天用新的眼光去看，就可以發現許多不一樣與新鮮的人事物，真正的發現之旅，不在於尋找新領域，而在於用新的思維去發現。〈The real voyage of discovery consists not in seeking new lands, but in seeing with new eyes.〉
固定思維模式，是組織或個人裹足不進的最主要因素，有些時候叩叩不一樣的窗扇，會有不同的迴響，其中充滿驚喜與樂趣，但先決條件是要先能走出舒適圈〈comfortable zone〉，go out the comfortable zone must to courage，培養勇氣應是與時俱進，與日俱增，人生是一個不斷挑戰的歷程，遇到困難，披荊斬棘，過程中可能傷痕累累，但是衝破難關可以看到不同的風景，付出代價是值得的。
在工作職場上與人和善是應該的，但是不能毫無原則，颃褻一氣，組織目標應如何達成？學校主體是學生，學生學習基本能力是逐步形成的，每個階段都應扎下深厚的基礎，踏穩每一步，讓孩子離校時，是羽毛豐厚，能振臂高飛，而不是「辛苦的開始」，教育不就是一步一腳印，速成不得嗎？堅持原則，做對的事，方法才可以調整。
固定思維模式，是組織或個人裹足不進的最主要因素，有些時候叩叩不一樣的窗扇，會有不同的迴響，其中充滿驚喜與樂趣，但先決條件是要先能走出舒適圈〈comfortable zone〉，go out the comfortable zone must to courage，培養勇氣應是與時俱進，與日俱增，人生是一個不斷挑戰的歷程，遇到困難，披荊斬棘，過程中可能傷痕累累，但是衝破難關可以看到不同的風景，付出代價是值得的。
在工作職場上與人和善是應該的，但是不能毫無原則，颃褻一氣，組織目標應如何達成？學校主體是學生，學生學習基本能力是逐步形成的，每個階段都應扎下深厚的基礎，踏穩每一步，讓孩子離校時，是羽毛豐厚，能振臂高飛，而不是「辛苦的開始」，教育不就是一步一腳印，速成不得嗎？堅持原則，做對的事，方法才可以調整。
2011年6月13日 星期一
向自我感覺良好說：bye-bye，〈迎向挑戰〉
講究品味與美感，是不需要太高的成本，充滿自信就是主流。一個組織的信心帶來更好的績效表現，信心是促進團隊績效的關鍵核心。
做自己覺得不可能的事，即使失敗，對於建立自信也是有幫助的；如果「失敗了，死不了，就會讓自己更茁壯」，不要老是自我感覺良好，勇於迎向冒險吧，感受壓力是自己成長最好的方法。
給予別人信心的前提是自己要先有足夠的信心，在紛擾中要能立即釐清現狀，而一切的源頭都來自於努力與付出，在閱讀中給予了源頭活水，也給予自身力量，只要是對的事就勇往直前吧！凡事豫則立，因此建立自信首先是：準備再準備，投注個人全部能量，一而再，再而三的努力，反覆練習，乍看是個傻方法，卻是偷懶不得的好方法，一次次的實踐，必能增進能力，也能建立自信。
其次，走自己的路，不要過度在意別人怎麼想，想要面面俱到的迎合別人，只是苦惱別人怎麼看待自己，以及自己的工作表現，卻忘了回過頭來檢視自己獨特的觀點和價值。
第三，工作成果要讓人看見，謙虛是美德，過與不及都不對，自己的工作成果要勇敢表示呈現。最後，要勇於冒險，不去嘗試，永遠不知道自己做得到，新的挑戰就是新的機會。
變身超自信的四大要領〈天下雜誌 472期，2011年5月18日，P250-252〉，
信心二不：1.不要擔心別人怎麼想-走出自己的路。2.不要焦慮自己的能力-逆向思考，自己可以創造出甚麼價值？
信心三要：1.誠實評估自己的優缺點，找出需要學習之處。2.對自己沒有把握的事，反覆練習。3.擁抱挑戰，證明自己能克服困難。
最後，告訴自己：我真的很努力，也大方接受別人肯定。
做自己覺得不可能的事，即使失敗，對於建立自信也是有幫助的；如果「失敗了，死不了，就會讓自己更茁壯」，不要老是自我感覺良好，勇於迎向冒險吧，感受壓力是自己成長最好的方法。
給予別人信心的前提是自己要先有足夠的信心，在紛擾中要能立即釐清現狀，而一切的源頭都來自於努力與付出，在閱讀中給予了源頭活水，也給予自身力量，只要是對的事就勇往直前吧！凡事豫則立，因此建立自信首先是：準備再準備，投注個人全部能量，一而再，再而三的努力，反覆練習，乍看是個傻方法，卻是偷懶不得的好方法，一次次的實踐，必能增進能力，也能建立自信。
其次，走自己的路，不要過度在意別人怎麼想，想要面面俱到的迎合別人，只是苦惱別人怎麼看待自己，以及自己的工作表現，卻忘了回過頭來檢視自己獨特的觀點和價值。
第三，工作成果要讓人看見，謙虛是美德，過與不及都不對，自己的工作成果要勇敢表示呈現。最後，要勇於冒險，不去嘗試，永遠不知道自己做得到，新的挑戰就是新的機會。
變身超自信的四大要領〈天下雜誌 472期，2011年5月18日，P250-252〉，
信心二不：1.不要擔心別人怎麼想-走出自己的路。2.不要焦慮自己的能力-逆向思考，自己可以創造出甚麼價值？
信心三要：1.誠實評估自己的優缺點，找出需要學習之處。2.對自己沒有把握的事，反覆練習。3.擁抱挑戰，證明自己能克服困難。
最後，告訴自己：我真的很努力，也大方接受別人肯定。
2011年6月12日 星期日
無題 如何面對人生
自信 or自大
金黃飽滿的稻穗是低垂的，滿滿的一瓶水是沉靜的，而半桶水卻是響叮噹。一個閱歷豐富經驗老到的人，他的表現可能更加謙遜，而自以為不可一世者，其實他的學養與經驗，都還有很大的精進空間。今日interview，應徵者在履歷表上寫著：As a principal，和他深談，回答說：在那裏我最大，一副不可一世的感覺 ，大言不慚，充滿著絕對自信，恍如蒼穹都在其掌握中，再進一步談，原來只是一個小小的單位，蜀中無大將，廖化當先鋒是也。
不可改變的事勇於面對
走過從前，探索未來，在每個階段都可以看到不同的風景。獨步清苔上，步履宜輕盈，腳步宜踏穩，穩健向前走。寶珠真是個哲學家，和她通電話後常給我很多的激勵和啟示，不可改變的事勇於面對，把握可能前進的動力，謹記在心，又成為一天活力的泉源。
加護病房-折磨？醫療？
短期內面對媽媽往生和妹婿翁舜堂辭世，百感交集，昨天滿足說：如果翁舜堂不要進加護病房，就不會多折磨二十天，也可以在媽媽前後辦喪禮，這樣你和寶珠都可以一起幫她忙。真的無言以對，當時接到醫院病危通知時，我心裡想的是：老天，不要讓兩場喪禮嘎在一起。可是滿足面臨的是生離死別，她告訴醫生放棄搶救，不要讓先生那麼痛苦，可是醫師又告訴他，未到絕望，為何要放棄？所以又簽署急救同意書，現在回想起來，以一個癌症末期的病患，已住院幾個月，相信人人都知道救治無望，應該轉往安寧病房，不要進加護病房，插管、氣切，將病患手腳綁住，這是折磨，而非醫療，生不如死，那種痛苦是可以不要讓病患承受的。
讓醫療成果透明化
滿足和醫院結清醫療費，這二十天又多花了幾十萬的醫療費，讓人不由得想起，醫生建議搶救，到底是為了病患？還是為了增加臨床經驗？以及增加業績？增加醫院收入？這一切真的該省思，醫師專業、醫德、醫院收益，到底病患送到醫院，該如何被對待？這應該是醫學治療之外一章，值得學界和醫院思考，也是醫生該有的人道考量與醫生品格教養重要一環。醫院也應該統計，以癌症重症患者末期，進入加護病房的存活率到底有多少？以數據來指導患者家屬，而非盲目的浪費醫療資源。
金黃飽滿的稻穗是低垂的，滿滿的一瓶水是沉靜的，而半桶水卻是響叮噹。一個閱歷豐富經驗老到的人，他的表現可能更加謙遜，而自以為不可一世者，其實他的學養與經驗，都還有很大的精進空間。今日interview，應徵者在履歷表上寫著：As a principal，和他深談，回答說：在那裏我最大，一副不可一世的感覺 ，大言不慚，充滿著絕對自信，恍如蒼穹都在其掌握中，再進一步談，原來只是一個小小的單位，蜀中無大將，廖化當先鋒是也。
不可改變的事勇於面對
走過從前，探索未來，在每個階段都可以看到不同的風景。獨步清苔上，步履宜輕盈，腳步宜踏穩，穩健向前走。寶珠真是個哲學家，和她通電話後常給我很多的激勵和啟示，不可改變的事勇於面對，把握可能前進的動力，謹記在心，又成為一天活力的泉源。
加護病房-折磨？醫療？
短期內面對媽媽往生和妹婿翁舜堂辭世，百感交集，昨天滿足說：如果翁舜堂不要進加護病房，就不會多折磨二十天，也可以在媽媽前後辦喪禮，這樣你和寶珠都可以一起幫她忙。真的無言以對，當時接到醫院病危通知時，我心裡想的是：老天，不要讓兩場喪禮嘎在一起。可是滿足面臨的是生離死別，她告訴醫生放棄搶救，不要讓先生那麼痛苦，可是醫師又告訴他，未到絕望，為何要放棄？所以又簽署急救同意書，現在回想起來，以一個癌症末期的病患，已住院幾個月，相信人人都知道救治無望，應該轉往安寧病房，不要進加護病房，插管、氣切，將病患手腳綁住，這是折磨，而非醫療，生不如死，那種痛苦是可以不要讓病患承受的。
讓醫療成果透明化
滿足和醫院結清醫療費，這二十天又多花了幾十萬的醫療費，讓人不由得想起，醫生建議搶救，到底是為了病患？還是為了增加臨床經驗？以及增加業績？增加醫院收入？這一切真的該省思，醫師專業、醫德、醫院收益，到底病患送到醫院，該如何被對待？這應該是醫學治療之外一章，值得學界和醫院思考，也是醫生該有的人道考量與醫生品格教養重要一環。醫院也應該統計，以癌症重症患者末期，進入加護病房的存活率到底有多少？以數據來指導患者家屬，而非盲目的浪費醫療資源。
2011年6月11日 星期六
止謗莫如自修
世事紛擾，常緣於思考模式之不同、風格各異，或是目的不同，要求與理想互異，所謂人心不同各如其面，一個組織 ，可以有多元想法，但是組織目標是唯一，成員就應盡全力達成組織要求，不斷精進。
組織變革是組織精進的方法之一，當組織決策無法貫徹，或組織決策多元，或組織績效不彰，以及組織內聚力不足，都是組織思考變革最佳時機。但是當人置身其中時，往往無法覺知自己角色扮演與職責。
今日是台校畢業典禮，高中第十五屆，國中第十九屆、國小第二十屆，幼稚園第九屆聯合畢業典禮，是個人到台校的第一次畢業典禮，典禮主軸是感恩與祝福，在畢業典禮前夕，海外聯招會送給台校一個即時禮，僑考放榜，本校有七人上台大，殊屬不易，師生為之歡慶，祝福畢業生能有一個嶄新的開始，深耕易耨，好好的在大學裡穩健學習。
人事案件常是組織的絆腳石，常謂滾石不生苔，組織成員如果沒有適時的調整，思考易於僵化，則無法跟上時代腳步與時俱進，而且任何組織都是需要成員認真付出，才得以將事情圓滿解決，達成目標。有一個奇異的現象是，當畢業典禮結束，場地尚未整理，可是總務處大門已上鎖，人員皆已離去，這和在台灣的概念非常不同，總務是後勤單位，需要的是事前準備，事後收拾，奈何成員走得比誰都快，大家都是來上班，不是來服務，如此組織怎能進步？這是台校應思興革之所在。
每個人都認為自己是優秀的，如何評鑑？是學校應努力以赴的重點工作，不斷充實專業，以學校組織文化和組織氣氛的帶領實屬當務之急，而落實於教師教學與學生學習才是根本之道。
組織變革是組織精進的方法之一，當組織決策無法貫徹，或組織決策多元，或組織績效不彰，以及組織內聚力不足，都是組織思考變革最佳時機。但是當人置身其中時，往往無法覺知自己角色扮演與職責。
今日是台校畢業典禮，高中第十五屆，國中第十九屆、國小第二十屆，幼稚園第九屆聯合畢業典禮，是個人到台校的第一次畢業典禮，典禮主軸是感恩與祝福，在畢業典禮前夕，海外聯招會送給台校一個即時禮，僑考放榜，本校有七人上台大，殊屬不易，師生為之歡慶，祝福畢業生能有一個嶄新的開始，深耕易耨，好好的在大學裡穩健學習。
人事案件常是組織的絆腳石，常謂滾石不生苔，組織成員如果沒有適時的調整，思考易於僵化，則無法跟上時代腳步與時俱進，而且任何組織都是需要成員認真付出，才得以將事情圓滿解決，達成目標。有一個奇異的現象是，當畢業典禮結束，場地尚未整理，可是總務處大門已上鎖，人員皆已離去，這和在台灣的概念非常不同，總務是後勤單位，需要的是事前準備，事後收拾，奈何成員走得比誰都快，大家都是來上班，不是來服務，如此組織怎能進步？這是台校應思興革之所在。
每個人都認為自己是優秀的，如何評鑑？是學校應努力以赴的重點工作，不斷充實專業，以學校組織文化和組織氣氛的帶領實屬當務之急，而落實於教師教學與學生學習才是根本之道。
2011年6月9日 星期四
此情可成追憶
 |
| 此張照片正確日期已不復記憶，推估為2009年初，一傑赴美前夕 |
看到照片中影像，不由得激起陣陣漣漪，聲聲呼喚，親愛的媽媽，女兒想念您，女兒請您能入夢，以慰思念之情。
看著照片裡的母親，讓我思念著母親，更憶起母親遺容，當5月13日返抵家門時，您安祥的閉著雙眼，任憑女兒呼喚，終究無法喚回您，再看女兒一眼。但是女兒看到了您慈祥的面龐，就像平常入睡時一般，更像天使一樣，嘴角微微上揚，一絲笑意，好似告訴女兒，您找到了另一個美好的世界。
5月25日清晨，是您告別奠禮的日子，葬儀社安排清晨七點鐘為您更衣淨身，趕到殯儀館，看著禮儀師為您著裝，媽，此刻雖然不捨，但是多希望再多看您幾眼，看著禮儀師為您擦身、著裝時，您是那麼的配合，身軀如此柔軟，讓我非常訝異，您已離開二星期，可使當為您翻身、抬起您的四肢時，好似有意識般的配合著禮儀師舉手投足，栩栩如生，絲毫沒有僵硬的感覺，恍如在世，媽您是一個非常客氣的人，就連最後一程，您都配合，讓禮儀師能順利完成。
看著照片中的您，那年，您身體較弱，但是後來您在記憶和言談又顯現出長足的進步，臉龐也增添幾許活力，本來覺得您應該可以嵩壽，怎知您就如此到另一個極樂世界。今天看到此張照片，勾起女兒絲絲回憶，多想再看媽您一眼。有時仰望蒼穹，又好似您在天上微微對女兒微笑著，媽安 息吧！
2011年6月8日 星期三
Tending to hold fast 傾向於堅持
Proverbs concern courage
The greatest strength is the ability to forgive. 人最大的能耐是原諒。
Be strong , and let your heart take courage.堅強，內心充滿著勇氣。
The bravest is the most in control of himself. 勇敢要先能控制自己。
A Good Man will certainly also possess courage; but a brave man is not necessarily GOOD.
好人一定要有勇氣；但是有勇氣的人不一定是好人。
He who loses wealth loses much; he who loses a friend loses more; but he who loses his courage loses all.
失去財富損失很大；失去朋友損失更大；但是失去勇氣就失去了一切。
The greatest strength is the ability to forgive. 人最大的能耐是原諒。
Be strong , and let your heart take courage.堅強，內心充滿著勇氣。
The bravest is the most in control of himself. 勇敢要先能控制自己。
A Good Man will certainly also possess courage; but a brave man is not necessarily GOOD.
好人一定要有勇氣；但是有勇氣的人不一定是好人。
He who loses wealth loses much; he who loses a friend loses more; but he who loses his courage loses all.
失去財富損失很大；失去朋友損失更大；但是失去勇氣就失去了一切。
共享價值 shared value
給孩子一個理想，給孩子一個人生目標，一旦孩子有值得奮鬥的理想，他就會下定決心去達成目標。
孩子的心是柔軟的，童稚之心是純真美好與可貴的，保住孩子赤子之心，讓孩子學習感動與關懷他人，是小學教育的核心價值，每次身臨大人之間的紛擾，真正擔心的是深怕影響孩子幼小與純真的心靈，孩子就像初生的朝陽，魅力四射又充滿了和煦的光輝，是溫暖、溫潤的、是祥和的、是無邪的。這張純真的臉龐就看我們如何引導，讓孩子走向幸福的人生。
每次和家長談到兒童教育時，家長都有很深的焦慮：是不是給孩子最好的？孩子是否吃虧了？孩子是否被忽略了？孩子是否....，林林總總，就怕所有的愛沒有普及到孩子身上。而且身為父母者也很喜歡驟下斷語，現在不怎樣，將來就怎樣？教育如果如此單純，每個孩子都可以在家自行教育，學校就沒有存在的價值，但事實不然，經過學校群性的互動與薰陶，孩子人格與品格的成長更臻於美好，那才是教育的目的。
多希望父母不要做預言家或評論家，父母提供孩子人生地圖指引，孩子看著地圖，握著人生方向盤，就不會走冤枉路。話說有個媽媽把孩子照顧得太好，甚麼事都替他做，孩子長大後一事無成，走向自殺的絕境。在自殺前，寫個短訊給母親，「你捨不得我吃苦，使我從小不懂得吃苦，我不懂得吃苦，使我吃了一輩子的苦。」聽了不勝噓唏，也引以為戒。
教育是細針密縫的針黹，不可能速成，耐下性子，引導自己與孩子前進。其實教育需要學校、教師、家長三者並肩合作，教師必須將學生的成就，與學校的進步連結起來，與家長分享價值，這才是一所理性與進步的學校。
孩子的心是柔軟的，童稚之心是純真美好與可貴的，保住孩子赤子之心，讓孩子學習感動與關懷他人，是小學教育的核心價值，每次身臨大人之間的紛擾，真正擔心的是深怕影響孩子幼小與純真的心靈，孩子就像初生的朝陽，魅力四射又充滿了和煦的光輝，是溫暖、溫潤的、是祥和的、是無邪的。這張純真的臉龐就看我們如何引導，讓孩子走向幸福的人生。
每次和家長談到兒童教育時，家長都有很深的焦慮：是不是給孩子最好的？孩子是否吃虧了？孩子是否被忽略了？孩子是否....，林林總總，就怕所有的愛沒有普及到孩子身上。而且身為父母者也很喜歡驟下斷語，現在不怎樣，將來就怎樣？教育如果如此單純，每個孩子都可以在家自行教育，學校就沒有存在的價值，但事實不然，經過學校群性的互動與薰陶，孩子人格與品格的成長更臻於美好，那才是教育的目的。
多希望父母不要做預言家或評論家，父母提供孩子人生地圖指引，孩子看著地圖，握著人生方向盤，就不會走冤枉路。話說有個媽媽把孩子照顧得太好，甚麼事都替他做，孩子長大後一事無成，走向自殺的絕境。在自殺前，寫個短訊給母親，「你捨不得我吃苦，使我從小不懂得吃苦，我不懂得吃苦，使我吃了一輩子的苦。」聽了不勝噓唏，也引以為戒。
教育是細針密縫的針黹，不可能速成，耐下性子，引導自己與孩子前進。其實教育需要學校、教師、家長三者並肩合作，教師必須將學生的成就，與學校的進步連結起來，與家長分享價值，這才是一所理性與進步的學校。
2011年6月7日 星期二
為理想堅持
生活原本是平穩的、安定的，尤其是一個教育人員，但是在不同場域中可以看到各種不同的風景。
來到台灣學校，走進校園，其實這是另一個封閉的社會，雖然學生多元，但是環境侷限，異國生活的焦慮，關注的焦點都在孩子身上，有時候親子之間因過度期望造成莫須有的壓力，都會反映到學生身上，造成師生與家長之間的緊張。
學校何嘗不是一個社會？每個人有不同的需求和解讀，甚至於有些....，都會影響決策的品質和正當性，如何堅守正義的一道防線，在在考驗著每一個人。為達目的不折手段者有之，道聽塗說起鬨者有之，聊八卦論是非者有之，正義之士也有之，身處其中，品嘗冷暖，也欣賞人性的多重樣貌，這也是一種體驗，一種學習，有多少人能親歷其境？應該也是一種幸福吧！
每當凡事紛擾時，靜下心來，閱讀雋永詩篇、品味文學之美，或是涉獵勵志文集，都可以滌清思緒，成為再出發的動力。
今日閱讀有關Patience的短句，一方面消化吸收，另方面也增加自己力量的泉源，引以為誌：
When something doesn't work out right, try again and again.當工作不順利時，再試一次。
Try to understand someone who has a strong opinion. 當有人強烈表達意見時試著去理解。
Don't give up on difficult jobs or situations. 在艱難處境中不要放棄。
When you disagree with someone's strong conviction, keep talking calmly with them, trying to understand them.
當你不同意某人的信念時，保持冷靜與他們交談，試圖了解他們。
最近校園內外紛擾，看到這些雋永的格言，當為自我省思的力量，告訴自己： Love is patient and kind.愛是忍耐又有恩慈。毅力就是忍，是心上一把刀blade on my heart.
凡事盡力當求無愧，但也要明察秋毫，照顧好學生。加油吧。
來到台灣學校，走進校園，其實這是另一個封閉的社會，雖然學生多元，但是環境侷限，異國生活的焦慮，關注的焦點都在孩子身上，有時候親子之間因過度期望造成莫須有的壓力，都會反映到學生身上，造成師生與家長之間的緊張。
學校何嘗不是一個社會？每個人有不同的需求和解讀，甚至於有些....，都會影響決策的品質和正當性，如何堅守正義的一道防線，在在考驗著每一個人。為達目的不折手段者有之，道聽塗說起鬨者有之，聊八卦論是非者有之，正義之士也有之，身處其中，品嘗冷暖，也欣賞人性的多重樣貌，這也是一種體驗，一種學習，有多少人能親歷其境？應該也是一種幸福吧！
每當凡事紛擾時，靜下心來，閱讀雋永詩篇、品味文學之美，或是涉獵勵志文集，都可以滌清思緒，成為再出發的動力。
今日閱讀有關Patience的短句，一方面消化吸收，另方面也增加自己力量的泉源，引以為誌：
When something doesn't work out right, try again and again.當工作不順利時，再試一次。
Try to understand someone who has a strong opinion. 當有人強烈表達意見時試著去理解。
Don't give up on difficult jobs or situations. 在艱難處境中不要放棄。
When you disagree with someone's strong conviction, keep talking calmly with them, trying to understand them.
當你不同意某人的信念時，保持冷靜與他們交談，試圖了解他們。
最近校園內外紛擾，看到這些雋永的格言，當為自我省思的力量，告訴自己： Love is patient and kind.愛是忍耐又有恩慈。毅力就是忍，是心上一把刀blade on my heart.
凡事盡力當求無愧，但也要明察秋毫，照顧好學生。加油吧。
2011年6月6日 星期一
從孩子身上發現希望
其實快樂很簡單，下午四點，是學生放學的時間，巡視校園，看到小三班，林樂毅小朋友坐在台階上看書，上前一看是科學漫畫。有以下簡單的對話：
樂毅：我在看漫畫。
我：看甚麼漫畫？
樂毅：科學漫畫。
我：你喜歡看科學漫畫？
樂毅：是啊！
我：那你將來想當科學家嗎？
樂毅：不，不，我要當發明家。
我：發明家和科學家有何不同？
樂毅：發明家可以發明好多新的東西，可以改變人們的生活。
我：加油，你將來一定可以的。
以上的對話，沒有艱深的哲理，但是充滿了童趣與希望，讓一天工作的辛勞一掃而空，謝謝林樂毅小朋友，帶給我的是歡欣與希望。
這時，詹皇志小朋友走過來，聽到我和林樂毅的對話，他說：我將來要開飛機，我說：好好加油，你開飛機可以遨遊世界，你要努力呦，他笑笑的說：我會努力。
孩子是純真的，孩子的秉性是真善美，如何讓孩子的純真與善良，在成長路徑中，伴隨著發揚光大，教育就是牽引出孩子的善性與求知的慾望，這也是個人的職責。
快樂真的很簡單，從孩子身上發現希望，也重塑自己的責任。
樂毅：我在看漫畫。
我：看甚麼漫畫？
樂毅：科學漫畫。
我：你喜歡看科學漫畫？
樂毅：是啊！
我：那你將來想當科學家嗎？
樂毅：不，不，我要當發明家。
我：發明家和科學家有何不同？
樂毅：發明家可以發明好多新的東西，可以改變人們的生活。
我：加油，你將來一定可以的。
以上的對話，沒有艱深的哲理，但是充滿了童趣與希望，讓一天工作的辛勞一掃而空，謝謝林樂毅小朋友，帶給我的是歡欣與希望。
這時，詹皇志小朋友走過來，聽到我和林樂毅的對話，他說：我將來要開飛機，我說：好好加油，你開飛機可以遨遊世界，你要努力呦，他笑笑的說：我會努力。
孩子是純真的，孩子的秉性是真善美，如何讓孩子的純真與善良，在成長路徑中，伴隨著發揚光大，教育就是牽引出孩子的善性與求知的慾望，這也是個人的職責。
快樂真的很簡單，從孩子身上發現希望，也重塑自己的責任。
2011年6月5日 星期日
寧靜致遠
收拾情緒從新出發
清晨七點，寶珠從美國打電話，朦朧中醒了過來，『媽媽離開，從此回家沒人可開門』，寶珠的一句話，多少憂傷。寶珠說媽媽真的很厲害，可以預知一場莊嚴隆重的喪禮，接下來我們該如何努力？母喪尚未滿月，小妹婿翁舜堂又離開人世，對滿足而言，情何以堪？只能搖寄關懷，希望滿足在妹婿後事處理完後，能很快的走出憂傷。
昨天臨睡前勉勵自己，希望今天是一個嶄新的開始，雖然不捨，緬懷先人，還是要能夠「來者可追」未來才是重要的，告訴自己要收拾情緒，思考進程。掛上電話，用完早餐，怎麼情緒就是低潮，睡了回籠覺，電話響了，一看，十點了，還是該起來，陰陰沉沉來到學校，雖是星期假日，但是同仁忙著準備畢業典禮布置，好不感動，頓時再告訴自己，提振情緒。
閱讀character education , concern peace , seeing “in the noisy confusion of life keep peace with your soul”.其意義為：在吵雜混亂的生活中，保持心靈的平靜。因此尋找寧靜的心靈，是目前首要功課，尋找座右銘：Find a time, every day, when you can have a few minutes of peace, 每天找幾分鐘讓自己靜下來。
箴言
Help someone without expecting a favor in return.
Thank someone for doing an unexpected, unselfish act.
幫助別人不求回報
謝謝人們無私的行為
2011年6月4日 星期六
只要堅持就能找到寶藏
如果要比關係，無從比，那就比努力跟毅力。其實辦學也一樣，如把學校當成自己的事業經營，再多的艱難險阻都可以一一釐清與克服。在校務經營與領導上，當思如何精進與創新，深耕才能精進，變革才有創新，如何達成？當深思並著手運作：
首先，知難不退，勇往直前，即使不能當工作夥伴，當朋友又何仿？
其次，說到做到，一言九鼎，不輕易承諾，既已承諾，則努力以赴。
第三，以自信，超越先天能力，忽視眼前的限制，找出自己的優點。
第四，以正向思維，突破難關，當別人不了解自己時，就選擇忍讓。
第五，用常識，解決身邊的問題，當孩子吵架時，最好兩個都處罰。
我內心的靈魂是媽媽所塑造的，媽媽一直都勉勵我，命運掌握在自己的手中，要用生命照亮自己與別人，母親生前給予的勉勵，建立女兒內在信念，當思生命中任何成果，均須付出代價。
首先，知難不退，勇往直前，即使不能當工作夥伴，當朋友又何仿？
其次，說到做到，一言九鼎，不輕易承諾，既已承諾，則努力以赴。
第三，以自信，超越先天能力，忽視眼前的限制，找出自己的優點。
第四，以正向思維，突破難關，當別人不了解自己時，就選擇忍讓。
第五，用常識，解決身邊的問題，當孩子吵架時，最好兩個都處罰。
我內心的靈魂是媽媽所塑造的，媽媽一直都勉勵我，命運掌握在自己的手中，要用生命照亮自己與別人，母親生前給予的勉勵，建立女兒內在信念，當思生命中任何成果，均須付出代價。
只要堅持就能找到寶藏
如果要比關係，無從比，那就比努力跟毅力。其實辦學也一樣，如把學校當成自己的事業經營，再多的艱難險阻都可以一一釐清與克服。在校務經營與領導上，當思如何精進與創新，深耕才能精進，變革才有創新，如何達成？當深思並著手運作：
首先，知難不退，勇往直前，即使不能當工作夥伴，當朋友又何仿？
其次，說到做到，一言九鼎，不輕易承諾，既已承諾，則努力以赴。
第三，以自信，超越先天能力，忽視眼前的限制，找出自己的優點。
第四，以正向思維，突破難關，當別人不了解自己時，就選擇忍讓。
第五，用常識，解決身邊的問題，當孩子吵架時，最好兩個都處罰。
我內心的靈魂是媽媽所塑造的，媽媽一直都勉勵我，命運掌握在自己的手中，要用生命照亮自己與別人，母親生前給語的勉勵，建立女兒內在信念，當思生命中任何成果，均須付出代價。
首先，知難不退，勇往直前，即使不能當工作夥伴，當朋友又何仿？
其次，說到做到，一言九鼎，不輕易承諾，既已承諾，則努力以赴。
第三，以自信，超越先天能力，忽視眼前的限制，找出自己的優點。
第四，以正向思維，突破難關，當別人不了解自己時，就選擇忍讓。
第五，用常識，解決身邊的問題，當孩子吵架時，最好兩個都處罰。
我內心的靈魂是媽媽所塑造的，媽媽一直都勉勵我，命運掌握在自己的手中，要用生命照亮自己與別人，母親生前給語的勉勵，建立女兒內在信念，當思生命中任何成果，均須付出代價。
2011年6月2日 星期四
人的方向由自己決定
不論你正處於人生的哪一階段，都有能力把自己轉往一個新方向〈羅賓森〉-讓天賦自由作者。
如果說人生有高低潮，有起有伏，此刻的我應該思考何去何從，媽媽的驟然離世，讓我有很深的自責，當初遠離家鄉，來到馬來西亞，內心就有預感，只是當時不以為意。回想當初把鑰匙寄放在媽媽那裡，其實內心深處想的不就是如果、萬一有何事故時，姊妹回來有個落腳處，當時心裡明明已有預感，何以沒有面對，如今媽已入土為安，但是媽沒有留給我隻言片語，我也無法在媽臨終時隨侍在側，這是身為女兒的我終身的痛。
媽媽，您是關心女兒，疼愛女兒的，回想您離開那天，您以各種不同的方式告知女兒，回家以後，得知當天早上十一點二十分左右，大姊還和您通電話，可是十一點四十五分左右，您已起程往西方極樂世界；十二點五分您已被佛祖接走，在這二個時間點，女兒的焦慮、心神不寧，以及一陣旋風往我臉上吹來，那種震撼，回想起來，就是您的魂魄已來到女兒身邊，媽如果可以，請您能入夢來和女兒相見，媽，女兒不捨，女兒想念您。
五月十二日，嘉隆煮一鍋稀飯，原本希望做為晚餐，但是下午二點五分接到寶珠從美國打來的電話，通知噩耗，整個人頓時癱了下來，不知如何是好，熬到晚上回住處，準備第二天返台，告一段落，打開電鍋盛起稀飯，怎知是一鍋半生不熟的稀飯，讓人難以下嚥，媽，這異像，讓我感受到這又是您的另一種告知女兒的方式，媽謝謝您，您的魂魄時時關心女兒。
五月十三日，終於搭上返台華航班機，機上，告訴自己一定要閉目養神，飛機起飛不久，在朦朧中，您告訴女兒，玉鐲可以讓骨骼溫潤，猛一驚醒，看看手錶，下午三點半，飛機剛起飛沒多久。其實昨晚家人打電話談到治喪事宜，希望以現代化火葬，當時女兒也答應考慮，但是您能跟女兒做了提示，讓後來的方式得以遵照您的想法，媽，謝謝您，讓我們能夠讓意見趨為一致。
媽，如今女兒又來到馬來西亞，在此，為教育理想，我會盡全力，也請媽媽賜女兒力量，讓女兒能確保教育核心價值，不要有所偏差。今日閱讀「讓天賦自由」一書，洪蘭教授寫的推薦序中寫著：假如孩子沒有學好，那是老師沒有教對。此話源自於洪教授在美國參加「腦與學習」工作坊的標語，原文是：if the learner has not learned, the teacher has not taught. 媽您真是有智慧，在您的告別式中，女兒曾經回憶我初為人師時，您勉勵女兒的話，您告訴女兒，『如果學生學不會，是老師沒有教好，要不斷尋求好的方法，將學生教會』。媽，您說的話是我在教育歷程的指針，女兒終生俸行不逾。媽祈求以您的睿智，您在天之靈，仍能隨時指引女兒，讓女兒不辱您的期待。媽，請您能和女兒於夢中相見。
如果說人生有高低潮，有起有伏，此刻的我應該思考何去何從，媽媽的驟然離世，讓我有很深的自責，當初遠離家鄉，來到馬來西亞，內心就有預感，只是當時不以為意。回想當初把鑰匙寄放在媽媽那裡，其實內心深處想的不就是如果、萬一有何事故時，姊妹回來有個落腳處，當時心裡明明已有預感，何以沒有面對，如今媽已入土為安，但是媽沒有留給我隻言片語，我也無法在媽臨終時隨侍在側，這是身為女兒的我終身的痛。
媽媽，您是關心女兒，疼愛女兒的，回想您離開那天，您以各種不同的方式告知女兒，回家以後，得知當天早上十一點二十分左右，大姊還和您通電話，可是十一點四十五分左右，您已起程往西方極樂世界；十二點五分您已被佛祖接走，在這二個時間點，女兒的焦慮、心神不寧，以及一陣旋風往我臉上吹來，那種震撼，回想起來，就是您的魂魄已來到女兒身邊，媽如果可以，請您能入夢來和女兒相見，媽，女兒不捨，女兒想念您。
五月十二日，嘉隆煮一鍋稀飯，原本希望做為晚餐，但是下午二點五分接到寶珠從美國打來的電話，通知噩耗，整個人頓時癱了下來，不知如何是好，熬到晚上回住處，準備第二天返台，告一段落，打開電鍋盛起稀飯，怎知是一鍋半生不熟的稀飯，讓人難以下嚥，媽，這異像，讓我感受到這又是您的另一種告知女兒的方式，媽謝謝您，您的魂魄時時關心女兒。
五月十三日，終於搭上返台華航班機，機上，告訴自己一定要閉目養神，飛機起飛不久，在朦朧中，您告訴女兒，玉鐲可以讓骨骼溫潤，猛一驚醒，看看手錶，下午三點半，飛機剛起飛沒多久。其實昨晚家人打電話談到治喪事宜，希望以現代化火葬，當時女兒也答應考慮，但是您能跟女兒做了提示，讓後來的方式得以遵照您的想法，媽，謝謝您，讓我們能夠讓意見趨為一致。
媽，如今女兒又來到馬來西亞，在此，為教育理想，我會盡全力，也請媽媽賜女兒力量，讓女兒能確保教育核心價值，不要有所偏差。今日閱讀「讓天賦自由」一書，洪蘭教授寫的推薦序中寫著：假如孩子沒有學好，那是老師沒有教對。此話源自於洪教授在美國參加「腦與學習」工作坊的標語，原文是：if the learner has not learned, the teacher has not taught. 媽您真是有智慧，在您的告別式中，女兒曾經回憶我初為人師時，您勉勵女兒的話，您告訴女兒，『如果學生學不會，是老師沒有教好，要不斷尋求好的方法，將學生教會』。媽，您說的話是我在教育歷程的指針，女兒終生俸行不逾。媽祈求以您的睿智，您在天之靈，仍能隨時指引女兒，讓女兒不辱您的期待。媽，請您能和女兒於夢中相見。
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