共享價值 shared value

  給孩子一個理想，給孩子一個人生目標，一旦孩子有值得奮鬥的理想，他就會下定決心去達成目標。

  孩子的心是柔軟的，童稚之心是純真美好與可貴的，保住孩子赤子之心，讓孩子學習感動與關懷他人，是小學教育的核心價值，每次身臨大人之間的紛擾，真正擔心的是深怕影響孩子幼小與純真的心靈，孩子就像初生的朝陽，魅力四射又充滿了和煦的光輝，是溫暖、溫潤的、是祥和的、是無邪的。這張純真的臉龐就看我們如何引導，讓孩子走向幸福的人生。

  每次和家長談到兒童教育時，家長都有很深的焦慮：是不是給孩子最好的？孩子是否吃虧了？孩子是否被忽略了？孩子是否....，林林總總，就怕所有的愛沒有普及到孩子身上。而且身為父母者也很喜歡驟下斷語，現在不怎樣，將來就怎樣？教育如果如此單純，每個孩子都可以在家自行教育，學校就沒有存在的價值，但事實不然，經過學校群性的互動與薰陶，孩子人格與品格的成長更臻於美好，那才是教育的目的。

  多希望父母不要做預言家或評論家，父母提供孩子人生地圖指引，孩子看著地圖，握著人生方向盤，就不會走冤枉路。話說有個媽媽把孩子照顧得太好，甚麼事都替他做，孩子長大後一事無成，走向自殺的絕境。在自殺前，寫個短訊給母親，「你捨不得我吃苦，使我從小不懂得吃苦，我不懂得吃苦，使我吃了一輩子的苦。」聽了不勝噓唏，也引以為戒。

  教育是細針密縫的針黹，不可能速成，耐下性子，引導自己與孩子前進。其實教育需要學校、教師、家長三者並肩合作，教師必須將學生的成就，與學校的進步連結起來，與家長分享價值，這才是一所理性與進步的學校。