不要傷心 我的女兒

  母喪多日，重回工作崗位，心境得慢慢調整，方不辱職守，此乃母訓也。

  下午小三班同學多人至校長室，送我同學製作知慰問卡，看了童稚之心，潸然淚下，小小心靈，童稚之語，純真貼切，不做作，其標題是：「不要傷心，我的女兒」。
1.校長啊校長，請您不要傷心，您的母親已在天堂了，她正在對您笑呢！請您不要再傷心了。
2.Dear 校長：我知道您最近一定很難過，但是「天下〈沒〉有永不散的筵席」。您一定會與您
   的母親重逢的！希望您離開悲傷，面向快樂吧！--真是童言無忌。
3.Dear 校長：請你不要傷心，不然你的媽媽也會很傷心。
4.校長：不要傷心，您的媽媽已經到天堂了。
5.校長：不要傷心難過了，您的媽媽可能已經到天國了。
6.校長：您不要哭泣，您媽媽在天堂上等您。--又是童言童語，童言無忌。
7.校長：您不要傷心，您的媽媽會好好的在天上休息。
8.校長：您不要傷心，您的媽媽應該在天堂，她也活在您的心中。
9.我相信校長的媽媽活得很快樂，祝校長開心快樂。
10.校長：不要傷心，她會記住你的。校長您放心，您的媽媽還活在您心中，您的媽媽也在您
     的背 後支持您。
11.校長：我知道您很傷心，但您的母親一定也希望你可以開心起來。
12.校長：您別哭了，您的媽媽在天堂，她一定會很開心的生活。
13.校長：我知道您的媽媽去世了，我也感到很傷心，不過您一定能堅強的。
14.您真可憐，可是別傷心。
15.校長：我相信您媽媽一定在天堂活得很快樂。

   孩子還選了遊子吟詩作背景，真是難為了孩子。「慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉」。母親之恩情，已永無回報之日，怎不令自己噓唏？

嚴以律己何其難

  別人的缺點即使微不足道，我們都看得清清楚楚；自己的缺點，即使像大象一樣，卻看不到。〈We see the faults of others even when they are as small as a flea, but don't see our own faults even when they are as big as an elephant！〉這就是人性，也是人性脆弱的一環。
  嚴以律己，寬以待人，何等崇高的境界，但是，現實社會中，真的很難達到此一境界，雖說人非聖賢，誰能無過，知過能改善莫大焉。可是勇於認錯需要有勇氣和智慧，人都有爭勝和好面子的潛在需求，如何在正義和是非之間，永保正向思維，是需要學習的。
  教育是教人變好的歷程，有制式教材，也有規則可循，但是絕無法倖進，可惜，在某些場域中，總是有人希望速成，有人希望依自己的模式，因此紛擾因而產生。在校園裡，此事例比比皆是，如何調和家長與老師在認知和方法上的差異，是一門艱深的學問。
  集體 聯署、請願，是常看到的方法，此方法常常是將一件事情二分法，非黑即白，是是非題，但是現實場景，其實是有很大的討論空間，遇到事情，尤其是師生之間，存在倫理議題、潛在課程，讓學生尊重老師，課堂學習才有成效，奈何此一簡單議題，有時反而把他複雜化，增加解決問題的難度，殊屬可惜。

忠言逆耳 還是要聽

   台大校長李嗣涔最近寫信給應屆畢業同學，提到企業給新鮮人的建議，提醒畢業生注意工作態度，凡事要抱著先做做看的拚勁，與想把事做好的決心，這些建議和工作態度有關，適合任何職場人士，摘錄如下：
1. 保持熱情，別太在乎薪水，職位與升遷。
2. 不要太在意準時上下班。
3. 儘量避免事後請假。
4. 不要輕易說出：這不是我的工作或這太簡單了，找別人做等推諉的話。
5. 不要說出沒辦法、我不會或太困難了的洩氣話語。
6. 從失敗中學習寶貴的經驗及功課。
7. 對任何事抱持好奇心，並深入了解。
8. 開會時別當木頭人，也別輕易丟出一個太過簡單的問題。
9. 對同事及主管應具備同理心。
10. 別把責任推給他人。
11. 保持閱讀與學習、習慣對工作相關的事情有反應，從中領悟道理，並紀錄心得。
12. 保持創新精神。
13. 善用時間，管理瑣碎時間、充分利用時間、提昇工作效率。
14.留意任一環節的細節。

創造自己的價值

讓自己成為一個有價值的人。

   判斷事情要以價值評估，不要以價格作為判斷事情準據，因為以價格判斷，會讓自己成為價值不高的人。通常以價格做決策，會錯失投資自己的機會，甚至於沒有勇氣追求價值，最後變成怨天尤人，埋怨四周環境對自己不利。

  人力市場的運作是以價值為基準，而非價格取向，因此，努力讓自己成為有價值的人，勇於投資自己，創造個人價值，多花時間加強自己的本事，只要有信心，鐵杵磨成針。

  注意自己的價值，不要被煩事所困擾，進而成為有能力幫助別人的人，成為一個有價值的人。

母喪，給我的shock非筆墨所能形容，今天，喪葬事宜告一段落，媽已安息，該如何思考自己的未來，做個有價值的人，當深思。

2011.05.25四妹寶珠祭母文

母親告別奠禮中，四妹寶珠的祭母文，說來聲聲動人，令參加告別奠禮來賓，感動異常，引以為誌

  媽媽，您常說：人生如戲，其實，人生本是戲，是一齣沒有腳本的戲。媽媽，在您的一生中，您把外界環境加諸於您的各種角色，扮演得絲絲入扣，動人心弦。

  媽媽，從您的身上，讓我對達爾文「物競天擇，適者生存」的進化論，有比較清楚的認識，達爾文是這麼說的 “The spice that survive is not the strongest, none the most intelligent, but the one with most response to changes”.這個意思是說：生存的物種不是最強壯的，也不是最聰明的，而是能夠對改變作反應的物種得以生存，因此應變才是生存的根本之道。

  媽媽，在您的夢幻年華，清純的少女時代，您左想、右想，千想、萬想，再怎麼想，都不會想到，嫁做人婦後，必須拿起鋤頭，作插秧、鋤草、割稻的工作，您最常講的話，是：「時到時擔當」（台語）天下沒有解決不了的難題。

  政府遷台以後，受日本教育的您，必須從ㄅㄆㄇㄈ開始學習國語，您告訴過我，「我哪一天認一字，一年365天，我就可以認365字」（台語），learn something new every day . 每天學習一樣新的東西，這是我們成人自我成長的原理。 遠赴異鄉，雖不是從ABC學起，但是，碰到語言的挫折時，我總會記起您的教誨。

  媽媽，因為我長年在外，無法克盡孝道，這將會成為我終身的痛，但是，我會以行動，在全校唯一的中國人的老師中，善盡為人師的職責，讓同仁們對中國人有一個美好的印象，以彰顯母教的光輝，並告慰您在天之靈。

我懷念我媽媽

2011年5月26日自由時報報導

媽媽，您走了，真的走了，永永遠遠的離開了，媽您安息吧，您一生辛勞，該歇息了，您告別奠禮，許多至親好友前來弔慰，馬總統也親臨致祭，媽您一生的勞苦，歇息吧，女兒雖然不捨，但是人生有聚就有散，緣起緣滅，是輪迴，願來世再相聚。
媽媽，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，是世上最不捨的，媽媽，您不麻煩人的個性，在您離開時也一樣，說走就走，一點都沒有讓我們心操煩，媽，您真的為難你自己，安息吧，從此在毫無罣礙的國度裡，優遊自在。女兒寳珍想念您。

2011年5月26日聯合報報導

媽媽，我懷念媽媽

   媽媽，我親愛的媽媽，您可聽到女兒的呼喚？今年母親節我打了許多通電話，都無法接通，五月11日，我們終於連繫上了，我說：請您保重，您對我說，好。您還跟我說，在馬來西亞，要保重，閒話家常，相互打氣，聽了媽您慈愛的叮嚀與垂詢，心裡踏實溫暖許多。怎知，這是我們最後的一通電話。

  五月十二日上午非常忙碌，11時45分忙完，看到有未接電話，回撥，是學校相關人員，關心校務問題，平時我算是有耐心的人，但是此時，自己感受到心神不寧，原來，媽您的魂魄已飛來我身邊，當時您正邁向另一個極樂世界的路程中。

   十二點五分，學校操場上刮起一陣旋風，樹木搖動，枝葉狂飄，走在期間，心頭一震，怎知在此天象的同時，您已被佛祖接引至另外的極樂世界，您又以另一種形式告訴我。

  

   今年三月二十四日，因公回台灣，三月三十日，我要回馬來西亞前夕，我回家看您，當時我們相擁，媽媽您知道在您懷抱，是如此溫暖？媽，我還等著回家，撲入您的懷抱，您怎麼就不等我呢？媽媽。

  媽，您從小就教我們「要怎麼收穫就怎麼栽」的道理，回憶兒時，農業尚未機械化，也無除草劑，當我們除草時，因為當時年紀小，沒辦法清除乾淨，別人家一季除草二次就可以，我們最少要除四次，這樣才可以確保收成。

   小學四年級時，因轉學，您帶著我去拜訪新的級任老師，我還記得那是一個冷風颼颼的夜晚，頂著寒風，您騎著腳踏車帶著我，親自拜託老師嚴加教導，當年我只是個十歲的小學生，但是我體驗到了尊師重道。

    當我初為人師時，抱怨學校把最不好教的班級安排給我。您告訴我，好好教，用心教，想方法把孩子教會，您說：「學生的學習成就是老師的責任」，您要女兒，把學生當成自己的親人用心指導，媽，遵從您的指示我做到了，我盡心力在教學上，體驗到我越用心，學生的表現就越好。

  媽，您時時刻刻為女兒著想，一生的青春給了女兒，當蠟炬慢慢枯萎時，您只是要女兒保重，要女兒好好工作，媽媽，我親愛的媽媽，女兒的呼喚，期盼能傳到您魂魄上，期盼今晚您能入夢，再望女兒一眼。

  媽媽您一生辛勞，您終於勇敢放下，離開您一手建立的家園、離開您一手呵護成長的女兒，媽，您一路好走；媽您請安息吧。

媽媽，我親愛的媽媽

   媽媽，我親愛的媽媽，您可聽到女兒的呼喚？何以 昨天還存在的事，今天已成過往，媽媽，昨天晚上，我們終於接通電話，我說您痛風有沒好一點，要保重，您對我說，好，心裡寬慰不少。您還跟我說，你在馬來西亞，要保重，張嘉隆也去馬來西亞，很好，這樣你比較有伴，您問我甚麼時候可以回台灣？我說很快，七月就可以回去，再二個月，您說七月快到了，內心充滿著企盼，七月快快到來。接著您請二姐聽電話，閒話家常，相互打氣，掛上電話，一掃幾天的不安，因為前天電話沒接通，內心不免焦慮，電話接通，聽了媽您慈愛的叮嚀與垂詢，心裡踏實溫暖許多。

   不知怎的，這二天特別想穿黑色衣服，本來畢業班孩子出門在外，不想穿黑色衣服，轉念一想，我加點紅色配飾好了，今天仍然想穿黑色衣服，還是如此告訴自己，怎知，整個早上的忙碌，明天當地華聯小學校長一行二十八人到校，和浩宇組長就powerpoint製作，溝通意見，到十點三十分，油漆場商到校，彼此交換意見，請其估價，忙完，看到有未接電話，回撥，是學校相關人員，關心冷氣問題，當然大家都是關心，平時我算是有耐心的，但是相談之下，我告訴他學校做不好就是校長做不好，你明說好了，自己感受到我何以心神不寧，原來是，媽您的魂魄已飛來我身邊，當時您正邁向另一個極樂世界的路程中。

   十二點五分，學校操場上刮起一陣旋風，樹木搖動，枝葉狂飄，呃，馬來西亞因正處於乾季，已好幾天沒下雨，心想，能下陣雨真是不錯，誰知在此天象的同時，您已被佛祖接引至另外的極樂世界，您又以另一種形式告訴我，媽，您心念著女兒，媽，女兒不孝，無法陪侍您身旁，媽您終於勇敢放下心，離開您一手建立的家園、離開您一手呵護成長的女兒，媽，您一路好走；媽，您累了；媽您安息吧。

   下午兩點鐘接到寶珠從美國打來電話告知：媽，您已回家，回到原來您來的地方，頓時，腦筋一片空白，兩手發抖，無法自已，怎麼可能？昨晚我們才通過電話，您要我保重，怎麼您就撒手人寰，離我們而去，媽，我親愛的媽媽，今年母親節不在家鄉，遙望祝福，您沒有收到？媽，您要我保重，您要我勇於任事，您要我把學校辦好，您要我把學生帶好，您要我把學生當作自己的家人一樣照顧，您教我當個好老師，勉勵我當個好校長，我真的有努力以赴，我還有責任在身，你怎麼就離我而去？

   今年三月二十四日，因公回台灣，三月三十日，我要回馬來西亞前夕，我們不是約定，您好好的保重，我暑假就回來，您不是跟我說好嗎？當時我們相擁，媽媽您知道在媽媽懷抱那種感覺，就像稚子在母親懷抱那麼溫暖？媽，我還等著回家，撲入您的懷抱，您怎麼就不等我呢？媽媽，女兒的堅韌、努力、勤奮、負責來自於您的真傳。

   此刻，我憶起了冷風颼颼的夜晚，您騎著腳踏車帶著我，頂著寒風，母女在崎嶇的石子路上，為的是去拜訪我即將轉學就讀的級任老師，對老師表是敬重，當年我只是個十歲的小學生，但是媽，您教我尊師重道。

    當我初為人師時，抱怨學校對待新進教師不友善，把最不好教的班級安排給我，媽，您告訴我，好好教，用心教，想方法把孩子教會，孩子會因為不同老師而有不同表現，媽，您支持女兒，早出晚歸，以校為家，把學生當成自己的親人一般用心指導，媽，我做到了，我真正用心於教學，學生們也都有很好的表現，媽，您時時刻刻為孩子著想，卻從來不為自己著想，一生的青春給了女兒，當蠟炬慢慢枯萎時，女兒竟然遠離家鄉，無法做到晨昏定省，但是您只是要女兒保重，要女兒好好工作，媽媽，我親愛的媽媽，女兒的呼喚，期盼能傳到您魂魄上，期盼今晚您能入夢，明天飛回您身旁，再望女兒一眼。寶珍叩首。

品牌故事與行銷

2011年5月1日臺灣學校創校二十週年校慶運動會

    成功的品牌能給人信賴感，品牌形象的塑造，最重要的是人，如何讓成員可以和大師一起工作和學習，從中提升組織本身的水準，是當下努力目標。

   故事行銷，是目前企業行銷很重要的方法，大甲媽祖廟每年的遶境活動，從原本的鄉間廟會活動，蛻變成為國際級觀光廟會盛事，從原本村夫村婦參與的進香活動，躍升為青少年與知識份子樂衷於此的年度必定參加的活動，這當中除了神蹟之外，最重要的還是人為的規劃與活動的多元，讓青少年晉身於變化多端，幻化無窮的現代科技領域，這一切都是企業化經營的成果，而企業的主軸是暨傳統又古老的年度媽祖生日，想想，任何事情只要是經過創新思維，將古老傳統文化注入新生命，一定可以改造原有的樣貌，幻化出新生氣息。

  來馬來西亞，常常看到很多的聚會，流行每人攜帶一道美食與會，讓大家可以輕鬆的聚在一起，閒話家常與交誼，看似簡單，但是如何讓此一活動賦予時代感與新鮮感，甚至帶來些驚喜？讓年復一年的活動，永保新鮮，而不疲乏厭倦，是可以好好想想。

    今年度畢業謝師宴，仍如往常，由畢業班家長每人攜帶一道美食到校，宴請畢業班導師、全校教師與畢業班同學，本年度畢業班學生數為：小六班26人、國三班27人、高三班16人，共計69人，人數是迷你的，但是家長的熱情是澎拜的，傳統的儀式，人人企盼，希望能在孩子畢業的時候，留下美好的回憶，增添生涯風景，這是在傳統師道式微的今日，重振敬師尊師不可多得的場景，當引導所有學生、家長從細微的尊重開始，讓人際間多一點點的尊重，相信可以讓老師感受到學生的敬重，激發出更專業與更具愛心來帶領孩子。

     外籍生家長座談會，今年第一次辦理，由韓籍生家長打頭陣，本校韓國籍學生有32人，佔本校學生約百分之十二，為了讓遠離家鄉的家長，能夠在馬來西亞相互聯誼，瞭解孩子學習近況，一解鄉愁，藉由活動辦理，一方面讓家長安心，也讓異鄉生活平添記憶，這具備了聯誼與認知雙重意義，當仔細規劃，讓活動能流暢又溫馨，更能傳達學校辦學用心，寄望此一先例能留下美好記憶，因而：規畫、規畫、調整、修正....等準備功夫不可少。

箴言

Great character has no facades. It shines with honesty, respect, true humility, and an inner faith.

品格不講表面，他散發出誠實、尊重、謙遜和內在信念。

每天臨睡前都比清晨聰明一點點

    若要在生活上和學習上獲得成功，最好的辦法是：掌握跨領域的知識；若要得到你想要的東西，最可靠的辦法，是讓自己有資格擁有他。在人生哲理中，有許多具有普世價值，是顛撲不破的道理，每個人都應有一個核心價值與觀念，做為人生的黃金法則。

知識半衰期很短，需要不斷更新
    知識的效期很短，光靠大學時代學得的知識，在人生中走不了多遠，因此一個人一定要堅持終身學習 lifelong learning，繼續學習，持續前進。學習可以改變自己的視野和心性，在學習過程中不斷追問：為什麼？為什麼？為什麼？探索知識之浩瀚。

     知識不斷更新，現階段有助益的知識，在下一個階段不一定管用，因此，人必須不斷的學習，有些人生活越來越好，雖然他不是最聰明的，但是他們不斷學習，每天臨睡前，都比當天早晨聰明一點點，這習慣對人的幫助很大，特別是年輕人還有很長的路要走。告訴自己：每天臨睡前，一定要比早晨聰明一點點，〈雖不能至，吾心嚮往之，勉力為之〉。

運用思維 逆向思考利於解決問題
     從每個領域擷取自己所需的知識，變成思維習慣的一部分，掌握知識形成思維框架，日復一日的練習，會在不知不覺中增進自己的工作效率，如果不努力實踐跨領域的方法，最聰明的人也會慢慢變得平庸。

    對於大腦思維處理複雜的問題時，如果採用逆向思考，有助於釐清事情真相，在大腦思維習慣中，消除自我中心偏好，不要自以為對個人有利的，就是對整個社會有利，領導者最怕以這種自我中心的潛意識傾向，為自己偏頗的行為辯解，損及整個組織發展方向。

箴言
Gratitude is the heart's memory.
感恩是內心的記憶

友直 友諒 友多聞

   盛氣逼人與厚實寧靜是一個對照組，如果partner的關係是一連串的給與受組成，亦師亦友的partnership，給予對方的最好禮物就是勇氣、遠見及戒貪。

經典思考：
  凡事一定要反過來想，反過來想。
「活到老學到老，對知識有好奇心，遇事冷靜鎮定，言出必行，從別人的錯誤中汲取教訓，展現毅力與恆心」

只要還有一口氣在，就該投身工作，為他人做出貢獻。

  在自己的論文中，探討第五級領導者，必須有謙沖為懷的個性和堅持到底的意志，身為校長，除了謙沖為懷，其實堅持到底的意志有時更難，畢竟人是有情緒的，當辛苦的代價換來的是無禮謾罵，那種煎熬實非筆墨所能形容，尤其當年歲漸增，常反問：需要如此辛苦嗎？所為何來？其實就是一份熱情、一心服務、一點執著、一個榜樣追求理想，人生在世，就是盡全力貢獻自己所能。

   股神巴菲特〈Warren Buffett〉的合夥人查理.蒙格〈Charles Munger〉，他已經八十七歲，還想做些事，人的意志力是最佳的心靈導師，能做事，有事做是福氣，竭盡所能把事情做好吧以此自勉。

遊子吟

   五月的第二個星期日是母親節，雖然平時覺得過日子比較重要，節慶一天就過了，但是當身處他鄉，感覺格外敏銳，孩子的一通簡訊，一封Mail，都變得很有感覺，那一聲母親節快樂，包含了多少親情，也涵蓋著幾許牽掛。

   同在異鄉，給予彼此一點感受，一早和廖校長、嘉隆去Carrefour買了一隻雞，中午由岳老師煮了一鍋香菇雞分享大家，雖是簡單的食材，經過精心烹調，味道格外鮮美，臺灣口味，吃在嘴裡，內心感受到一縷縷的思鄉情懷。

   父母在，不遠遊，在現今社會有其難處，只能遙寄祝福，給予親愛的媽媽，那一聲聲的叮嚀，那聲聲的期盼，此刻幻化成為異鄉獨處的動能，對自己說：只能全力以赴，不能輕言放棄，昨夜，國三班李亞珊爸媽說，他們剛來的前兩年，一直想回去，但是他們現在喜歡上馬來西亞；小五班陳羽彤爸媽也說，他們來了一年多，目前還是會思考是留下來或是回去，大概每個人的心路歷程都是如此，自己來了九個月，內心的思維是如何把工作做好，能建立臺校文化與制度，帶領學生熱愛學習，是自己一貫的思維，把工作做好，對得起自己，不辱家人，應該也是一個重要的責任。

   離開著故鄉　已經九個月，雖然孤獨但並不寂寞，為著理想，為著挑戰自我，生活也無怨嘆，認真打拼，但是值此母親節，連打了二通電話媽媽都沒有接，這異乎尋常的跡象，內心暗自驚恐，母親呀母親，祝禱上蒼保佑我母親，讓她微恙的身體能恢復硬朗，媽媽請妳也保重。雖然離開著家鄉，望著夜晚的蒼穹，今夜又是上弦月，看著高掛樹梢的月兒，媽媽，您可聽到女兒的呼喚？看見著窗外月光，懷念著故鄉的媽媽，單身來到異鄉，但是媽媽我們的心是相連的，媽媽，請您保重。

  今夜天朗氣清，繁星點點，在母親節的今天，想起了「媽媽的眼睛」這首兒歌，不自覺得哼了起來：美麗的美麗的天空裡 ，出來了光亮的小星星，好像是我媽媽 慈愛的眼睛」，其實小時候感受到媽媽的眼睛是一種堅忍與堅毅，，等到自己長大為人母才能真正體會到媽媽眼神中的慈愛，媽媽希望我出人頭地，希望我有好的表現，希望我幸福，希望我做個有所為的人，此刻，讓我說一聲媽媽，謝謝您，媽媽。

   媽媽的一生是勞苦的，雖然此刻應可以安享清福，可是仍有那麼多煩事縈繞，媽媽，放寬心，女兒均已成年，可以照顧自己，您心頭的重擔可以卸下，媽媽，您一輩子的辛勞，應該可以稍事休息，讓女兒為你獻上母親像月亮這首歌，此刻，媽媽，相信我們是心有靈犀的：

母親像月亮一樣  照耀我家門窗

聖潔多慈祥  發出愛的光芒

為了兒女著想  不怕烏雲遮擋

賜給我溫情  鼓勵我向上

母親啊 我愛您  我愛您真偉大

母親像月亮一樣  照耀我家門窗 

聖潔多慈祥  發出愛的光芒

不辭艱難困苦  給我指引迷惘 

親情深如海  此恩何能忘

母親啊  我愛您

我愛您真偉大

媽媽，我偉大的母親，我這寸草之心，何以報答您浩瀚之親恩。

留住當下 永恆回憶

   甚麼讓孩子想學習？What kid wants to learn? 啟發孩子的學習動機，是學習成功的第一步，將課堂上的學習內容和真實生活結合，所謂教育即生活，生活是經驗的改造，現實生活裡做中學，讓不同學科能做到科際整合，透過生活化的學習，讓孩子建立從日常生活現象培養分析能力。孩子的畢業系列活動，應是科技整合教學一個很好的主題。

  又將是畢業的季節，孩子們已開始忙著畢業紀念冊的編輯，從構思、規劃、定稿到收集資  料，這一連續歷程，需要經過思辯、討論、衝擊、修正，甚至是妥協，畢竟跨越幼稚園、小學、國中、高中四個階段，每一年齡層有其發展特色和思維以及審美觀，台校要能兼顧從幼稚園到高中不同階段的需求，如何讓他相容，不突兀又各具特色，是一個很大的挑戰。畢竟畢業紀念冊代表的意義是甚麼？風格走向和精神，都要能代表一所學校的特質，兼具傳神與美學，又不失學校文化特色，還真難為這群畢業紀念冊編輯同學和指導老師。

   創校二十年校慶，為了回顧校史，翻閱歷年畢業紀念冊，可以發現每個年代有不同的風格，從傳統走向創意，從創意走向抽象，從抽象走向塗鴉，代表的是教育思潮的改變，開放教育，學生思維元素明顯呈現於畢業紀念冊中，記錄學生為主軸，留下學校足跡則越來越少，凡走過必留下痕跡，可是再回首卻很難從中找回學校發展軌跡，究其原因，乃是紀念冊中少了學校年度重要大事紀，或許這並不是畢業紀念冊的主要功能，可是他真的是回顧校史的重要史料之一。

  傳統與現代，保守與創新，都有其主軸，也有其價值，如何將二者兼容並蓄，是可以探討的，功能性還是重要的一環，因為畢業紀念冊，不只是當下欣賞，重要的是他將留下永恆的回憶。

友誼誠可貴 真誠價更高

    人際之間友誼誠可貴，真誠價更高。但是，職場上，相互試探，爾虞我詐的情事屢見不鮮，每個人為了自身利益，或是便宜行事，常常讓很多事情猶如霧裡看花，朦朦朧朧，若有似無，瞻之在前又忽焉在後，宛如在夢境中，如此對每個人真的比較好嗎？卸下那一層面紗，真誠示人，真心對待，該努力以赴時努力工作，可以休息時，稍事歇息，遨遊於浩瀚蒼穹，靜坐品味人際之厚實，讓廣寒宮添加溫度，融化那冰冷之臉龐。

   人性可以簡單，為何複雜？一件事可以開誠布公，何以背後冷箭？只是想要把事情做好而已，有那麼難嗎？上班一日，認真從事，也是一天，因循敷衍也是一天，但是兩者之間的差距何止倍數？任何組織都希望組織有績效，都希望永續經營，如何達到，人的因素是很重要的因素，一件事情核心價值與觀點，將左右事情的發展。

   昨天畢業班老師拿了一張謝師宴通知單來找我，問我知道這事嗎？我因沒看到通知單所以回答不知道。原來是畢業班要舉辦謝師宴，家長會發了一張通知單要畢業班導師將通知單讓學生帶回給家長，老師們看了之後覺得不宜，因為通知單上有一條寫著：為了贈送老師紀念品，請家長認捐‧RM〈馬幣〉，老師們看了覺得有不被尊重的感覺，哪有人讓老師發通知單要家長捐錢送自己紀念品？因此問學校，謝師宴一定要辦嗎？可以不辦嗎？

這問題的發生有幾個因素：
一、通知單是由學校發出，但沒有署名承辦單位，無人負責。
二、接手影印人員的疏忽，認為以往都如此，也無知會業務單位。
三、草擬通知單單位本位主義，疏忽相互尊重的意涵。
四、很多人不懂得相互尊重。

   當邀集家長了解時，因傳統、習慣因素，產生為辦活動而辦活動的做法，孩子希望留下美好的回憶，但是主導者大人沒有讓孩子發自內心的感謝老師，只是流於形式，讓老師感受不可承受之重，而有了認知差距，這說明了禮儀與素養，在教育上可能被忽略了，也是教育應該重新重視的議題。

友誼是人世間尊貴的禮物

2011年5月2日、3日遊馬來西亞檳城於GURNEY HOTEL飯店前〈於長榮飯店旁〉



2011年5月3日遊馬來西亞檳城住宿於長榮大飯店

    校慶運動會於五月一日舉行，適逢五一勞動節，為馬來西亞國定假期，剛好是星期日，因此補假一天，又因舉辦運動會，有二天的假期，難得的二天假期，學校同仁組隊做檳城二日遊，感受到東南亞地區的閩南風，福建話在當地是主流，異國聽聞鄉音，熟悉、親切，自是點滴在心頭。

    此行參觀檳吉台灣學校，受到張校長、洪董事長、陳執董的熱烈接待，感受到檳吉的熱情就像檳城陽光一樣燦爛，有時人與人之間，因為沒有任何利害關係，卻受到充分的禮遇，感受到那份情，那份情誼是人世間非常珍貴的禮物，當珍藏在腦海印記中，由其是現今社會，到處講關係、講利害，能夠在萍水相逢中給予熱情接待，是該心懷感激，也該將此熱情散播開來。

   檳吉台校校地雖小，但是檳吉的孩子可是各個志氣高，從僑考時第一次接觸，到運動會的短兵相接，其求勝的用心與努力是值得敬佩與學習的。

   『尊敬對手』虛心學習，也要盡可能強化自己的優點。現階段是一個競爭的時代，為了求勝，很多人喜歡批判對手，甚至為了掩飾錯誤，更多人喜歡說對方的不是，有時候身為組織的領導者，常會受到有意的甚至是無厘頭的批判，生氣也在所難免，此時，告訴自己，批判對方，無法釐清真相，只會讓大眾覺得雙方都沒有水準。因此，把握不批判原則，可是當有人散播惡意的謠言時，也不反擊嗎？告訴自己：提出事證，理性說明，感性訴求，至於自己的不足，就應勇於承受，有則改之，無則嘉勉，自律、自我要求，以事實和時間來展現格調。

   每個人都有自己的格調，以虛心與氣度，尊敬對方，一個人不能因對方不好，而放棄自己的理想，更不能因對方的弱點，讓自己茁壯。每個人都應靠自己的努力、學習、改進，讓自己得到信任，一味批評別人，會降低自己的格調，當深思，當策勵自我。

箴言
The hidden harmony is stronger than the visible.
內在和諧強於外顯行為

天才是後天養成的

「教育不能強迫，但是要給予啟發」，幼兒對多次重複的事物不會厭煩，而且能依靠直覺，瞬間掌握整體模式的識別能力，理解或領會吸收。因此早期教育從說故事開始，並且要讓幼兒參與猜測情節。講故事時不要只讓孩子被動的聽，要讓孩子復述，有些詞句雖然艱深，仍然應加以解釋，讓孩子從小學習做事的態度和方法。

教育方法- 讓孩子學會專心
  常常有很多家長質疑，為何孩子很聰明但是學習成績卻不好？那是因為孩子沒有從小養成良好的學習習慣， 只有專心，孩子才能發揮出智力的最高水平，一個智商不高的孩子，可以因為專心一致，發揮出的能量遠遠超過一個智商高而不專心的孩子。教育孩子從語言和數學開始，在語言和數學的學習方面要能專心致志，養成精益求精的精神，培養敏傑靈巧的習慣，注重效率，才有餘力從事運動、休息和參加社交活動。

培養自信- 培養語言能力
   語言是進行思維和學習的工具，幼兒在三歲前是語言發展最佳時期，若能在孩子六歲以前掌握準確的語言，可以幫助孩子快速發展，一個真正愛孩子的父母會關注孩子的語言發展，孩子喜歡背誦、說話、講故事，這些與生俱來的天賦，必須在幼兒時期讓他充分發展。

孩子成就- 是後天養成的
   對孩子來說最重要的是教育而不是天賦，孩子的成就，不是取決於天賦的條件，而是取決於早期教育。如果所有的孩子都受到同樣的教育，那麼他的命運就決定於其天賦的多少；但是今天的孩子受到的教育不完全一樣，所以他們的天賦展現出來的也不一樣，教育的目的就是使兒童的潛在能力完全發揮，然而，教育開始的越晚，潛在能力被激發出來的機會就越小。因而，聰明不靠天賦，靠後天學習。