2016年4月25日 星期一



2016.04.25
 

領航的信念 誠心專心

教育該教孩子甚麼?成就或品德?這一直是哲學爭辯的議題。洪蘭教授說有德有才是上品,有德無才是次品,無德有才是毒品。人人當思為上品人,然實質如何?一直是爭議的議題。

十九世紀英國有一個著名的醫師亨利˙格雷(Henry Gray),天資聰穎,15歲開始學習大體解剖,17歲進入聖喬治醫學院實習,21歲獲得各種外科醫師獎項,25歲當上醫院主管。在她26歲那年,她收了一個學生名叫亨利˙卡特。卡特來自鄉下,擅長畫畫。格雷為了參加醫學大獎,交付卡特的任務是畫製脾臟解剖圖,搭配她的文字解說,由於他們完美的搭配,果然一舉成功。然而在頒獎台上,格雷卻對卡特的貢獻隻字未提。

    接著他們再度合作出版完整的解剖學教科書,過程中卡特盡心盡力完成,格雷熱衷於打入上流社會的活動,而很長一段時間由卡特獨力完成,但是最終完稿時,出版商將卡特和格雷並列為作者,此時格雷拿起筆把卡特的名字畫掉。這本解剖學名為「格雷解剖學」,出版後大獲好評,格雷的人生果然如他盤算的達到人生巔峰;而對此感到失望的卡特決定遠走他鄉至印度,在孟買擔任教授。就在格雷名利雙收時,竟然染上天花,於34歲時英年早逝。

    每個人都擁有不同的價值觀,也有不同的人生選擇,與其欺世盜名,不如踏實努力?這是教育希望教導的價值觀,也值得教育人員先對自我的價值觀做統整。

    歐普拉在2013年對哈佛畢業生演講時提到:By and by, when the morning comes. Trouble don’t last always, this too shall pass.漸漸地,當黎明到來,困境不會永遠存在,終有雨過天晴的一天。只要你願意傾聽,接受內在導航系統的指引,找到使你充滿熱情的人生目標,你將安然度過一切,你將感到快樂,你將獲得成功,你將使世界有所不同。獨樂樂與眾樂樂應該是人生境界的一個分野,願以大我思考,因為名與利最終轉成空,在人生歷程學習、奉獻、創造,曾經參與也曾奉獻,這就是一個美好的歷程。

   我想人生有各種階段的體驗,一切事都由心出發,用心來待人處事,當做人做事誠心和專心結合,就會有所貢獻。全心熱愛(Compassion),下定決心投入(Commitment),用心理解(Comprehension),同心合作(Cooperation),才能精心創新(Creativity),推心置腹的溝通(Communication),終至於盡心完成(Consummation)。不同的價值觀引導,每個人都會有不同的選擇,踏實努力也堅毅自己不受挫的心智,圓人生的路徑。卡特雖然沒有得到外在的美譽,但他實質的貢獻永遠存在不可抹滅。


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