教育的藍天

    幼稚園開學第二天，看到同仁們忙進忙出，為迎接新生，為安撫幼小的心靈，為穩定孩童情緒，真是忙得不亦樂乎！這些都是幼教的第一步，愛孩子，讓孩子在初次離開父母時免於恐懼，能很快的容入小群體裡。走過教室，在欣賞老師們的努力時，也向老師們致敬，畢竟各行各業都有其專業，對一個幼小的心靈能夠讓他平穩下來，是需要真功夫的。

    看到孩子們那蘋果般的臉蛋上，有著慧黠的眼眸，圓嘟嘟的眼珠子，打從心裡愛上這些幼小的生命與心靈，也思索如何讓這群來到學校的小精靈，能夠平安、順利又愉快的成長，這麼多家長的信賴，老師的投入，我們已跨出穩健的步伐，接下來就是要持續擁有熱情，研發教材與教法，讓孩子在園裡，就像剛長出新芽的種子，引導其內在的潛能，朝向陽光，日日成長茁壯。

    下午的園務會議，感謝同仁的努力，頒發工作獎金，雖然額度不高，但是這代表感謝與肯定，在一個新學年的開始，也希望鼓勵與肯定能伴隨同仁工作成長，讓教育工作在愉悅的環境中展開，因為只有快樂的工作者，才有歡樂的孩子；有歡笑才能帶來希望。

    組織到底能否永保卓越？是很多管理學上常探討的議題，永保前進的動力是邁向卓越的第一步，尤其是學校，是由人組成的，是動態的，要有飛揚的心靈，以愛和服務的心境面對學生，孩子需要時，老師永遠站在孩子的身邊，和孩子生活在一起，和孩子共同歡樂，和孩子一起學習，和孩子一起成長。本呼此，校園裡，陽光、活力、笑聲洋溢，這樣的環境，讓人在工作中忘記疲累，讓人打從心裡喜歡，無怪乎今年新生人數，超越舊生人數，這就是口碑，這就是學校源源不絕的活力來源，這其實就是創新價值，超越競爭，正如同仁很自豪的說：我們的服務就是與眾不同、我們的教學是前所未見的，我們維持優異教學成效，不是「學校」，而是校內的行動策略(strategic move)，所產生的創新價值(value innovation)，這動力的來源是每個人奉獻的成果。

    創新、活力是校務運作的圭臬，雖然說，有時候提出創新點子的人難免會孤獨，因為堅持理想、作為修正、需要面對來自內部的壓力，因為工作方法可能改變，這需要遠見與定見，更要有堅定的信念，看著學校日漸穩定、孩子在井然有序的生活中，歡笑、學習，一幅美好的校園景致，感受到從淬鍊中，看到希望的曙光，那份美好值得引頸企盼，更值得用心耕耘。