2013.06.22

 

 

認為是對的就去改變它

  人生的過程中有很多機會，只要認為是對的，就去改變它。這句話的深入意涵是：如果跳脫現有領域，還有哪些是值得挑戰與嘗試的？勇敢逐夢，讓人生可以更豐富多彩。

  在國際班的說明會中，常常鼓勵家長，帶領孩子放眼國際走向全世界，當然這其中有許多必須具備的先決條件，能力的充實，膽識的涵養，方向的引導，重要的是經濟的支持。看到國際班的家長和孩子，感受到每個人都是不一樣的，其實先天是不平等的，每個人的成長歷程，受到環境的影響是非常大的，一個人如何跳脫先天給的窠臼？教育是很重要的因子，教育可以幫助人向上流動，問題是：誰能得到最好的教育資源？

  在十二年國教沸沸揚揚歷程中，到底甚麼方式讓孩子入學是最重要的嗎？不，教育的重點不是入學方式，教育的主軸是帶領孩子學習，讓孩子因學習而改變，因學習而成就自己，這些不只是學科學習，還有更重要的是人格培養，態度形塑，當一個孩子資質、能力都能夠發揮到淋漓盡致，他自然可以闖出一條人生道路，重要的是給他良好的環境，得到有愛心、肯帶領的老師給予啟發、包容、能夠和孩子共同歡笑、一起面對挫折，有時還要容忍孩子的叛逆與無禮。因此，在功利社會中，如何找到人師與經師兼具的老師，是教育首要的工作。

  每次閱讀有關美國歐巴馬總統邁向白宮之路的旅程都讓人感動，在他第一次競選時，他喊出：CHANGE，打動多少人心，煩悶的美國，期待變革，"Can we change? Yes, we can". 期待改變的民心思潮，把他送進了白宮。雖然在進入白宮之後，民調的疲軟讓他競選連任時倍覺辛苦，可是，可愛的美國人還是選擇了他，我想選舉就是比較，是與對手做比較，選一個大家比較能接受的人吧！

  那麼，身為領導人，應該如何作為？事實上困擾著很多人，不論是國家領導人、企業老闆、或是組織的領導者，如果都被些瑣碎事務困住，是很難有大格局的作為的。身為領導者應有大格局與前瞻性的思維，而不是只在乎犁田與施肥的細節，正如惠特曼的一句話： “The greatest poet hardly knows pettiness or triviality.”「偉大的詩人不會拘泥於微不足道的地方」，詩人與常人不同，因為他預見一切，領導一切。

  要能洞察事務就要有宏觀思維，如果只是吸收細微事務，這些枝微末節之事，就會隨著偉大的萬物一起膨脹，成為領導者唯一的大事。因此，領導者不應花時間在不必要的工作上，領導者應直接創造、生產。