2013.06.29(六) 部落格

 

 

 

 

From engaged to wedding

人生道路轉折處

  星期六，艷陽高照，也風和日麗。中午，參加體系同仁女兒文定喜宴，在宴會廳舉行，偌大的宴會廳，就此一家辦喜宴，一對新人坐擁寬敞的場地，真是難能可貴，見證新人的喜訊、喜悅，給予由衷祝福，永浴愛河、百年好合，重要的是早生貴子，以解決少子化，及各學校人才荒。

  在整個喜宴進行過程，新人的美豔，新郎的英俊挺拔，自是各方焦點。此時流程是否順暢？燈光音響是否蓬蓽生輝，氣氛優雅？布置是否燦爛輝煌、益增婚禮的羅曼蒂克與華麗？上菜人員與動線是否流利與流暢？菜餚是否美味可口？這一切反而是自己非常重視的焦點。在不同的行業需要有不同的專業知識，但是感受其實都是一樣的，人的覺知是敏銳的，美醜是主觀意識，重要的是它有平衡與調和的美感，平衡調和就讓人覺得順暢，才能進一步深究其中的美學。

  今天是一個來賓，不負責事情的成敗，純粹站在欣賞的角度，可以天馬行空，指出自己感受，提出自己想要的質感，諸如：舞台(婚禮台)要甚麼樣的感覺？一對新人終身難忘的地方，要富麗、豪華、典雅、莊重，如何達到這目標，應該增添那些元素，是可以仔細思量探究的？舞台紅色布幔上的大喜金字，孤零零地聳立著，是簡單？簡陋？這些都考驗著每個人對典禮氣氛的要求與掌握；司儀是典禮的靈魂人物，腳本台詞、流程設計，樣樣均可窺究司儀的功力；音響音色與音質，更可增添典禮的氣氛；上菜流程，菜色是否美味？哇！琳瑯滿目，或許這就是換了位置換腦袋，所謂旁觀者清是也。當跳脫位置時，才能更清楚的看出問題之所在，也是讓自己有個反思的機會，每件事情都應該從消費者的角度思考，消費者關心甚麼，需要甚麼？這是服務的本質與核心，教育是服務業，那麼從家長的需求、孩子的發展，看到自己的責任，與應有的作為，這是暑假中應該好好思考的，釐清現狀，可行性的教學策略，比天邊的彩虹實際。

  學校發展需要人才，尋找人才刻不容緩，但是公私立學校思維與運作是不同的，很多時候換檔卻無法調整腦袋，行動可能處處碰壁，無法找出可行的方案，一步一腳印逐步完成。有很多人談破壞性創新，但是「寄望於遙遠的未來是錯誤的」，在每一個時刻，每個人只能抓住命運鎖鏈的一個環節，不要描繪天邊的彩虹，先解決手邊的事，孩子能靜下心來，孩子願意把話講出來，孩子願意參與，開始行動，這些比完美優雅、華麗更重要，一步一腳印，假以時日，必可展現不同風華。