2013.06.05

十年磨劍 精粹耀眼

  學期即將結束，是畢業的季節，也是求才的季節，教師甄選也告一個段落，306人報名，爭取35個職缺，看到年輕人努力以赴，專注準備、給應考者極大的祝福，希望優秀的、有愛心的同好能脫穎而出，為這所剛誕生的學府注入新血輪。讓襁褓中的新學校能茁壯蔚然成蔭，達成樹人的大業。

  甄試過程，看到這一代年輕人接受資訊的能力非常快速，創新能力很強，覺得教育是有希望的；如果能融合傳統重視努力、盡忠職守的價值觀，學習不怕吃苦的耐挫力，在職場上不要怕辛苦，經過一翻的努力，假以時日，就會有很好的成果。

  教師甄試，筆試是測試基本素養，專業能力；而口試和試教，則考驗表達能力，在短短的三十分鐘裡，要能展現出絕對的熱誠與能力，有時是會有盲點的，在口試過程，有委員提到，現在有些學校的畢業生，教甄的錄取率偏低，該如何為學生補強？他說：為縮短學用落差，大學吹起實務風，希望讓學生有更多職前準備，以求立即就業。我想應試技巧再好，如果學生基礎學科不強，基礎課程沒學好，是無法因應職場需求；雖然現今社會變動快速，制度變革一日千里，但基礎學識永遠不變，扎實的基本功才是帶著走的能力，教育最重要是訓練學生獨立思考的能力，若課程設計忽視基礎學科，反而無法培養解決問題的能力。以前產業所需技術可能每十年變一次，現在科技更新快速，學用一定有落差；但是，不管那種產業，都需要解決問題的能力、獨立思考的能力，這才是教育的本質。

 

  看到聯合報為青年尋夢的系列報導，內心怦然久久不能自已，勞委會職訓局中區職訓中心的講師提到一個真實的故事：曾有學員提不起學習興趣，這位講師對他說「乞丐要的是錢，你要的是一份工作，若不好好的工作，連乞丐都不如」，後來，這位年輕人在職訓過程中，一切歸零，從頭開始，和同儕彼此激勵、鼓舞，變得積極主動，也找到了自己的道路。

  1971年美國通用汽車總經理談到：將來通用汽車要找的接班人，不是學工程，也不是學物理的，而是要找學莎士比亞的，此話一出全場譁然。他不疾不徐地說「領導人需要洞察未來趨勢，而莎翁每齣戲都是描寫人際的權力、慾望、爭奪」，他認為，把這些東西都讀通的話，就可洞察人性，看到未來趨勢。從他的談話中感受到求學的關鍵是「有沒有學到精髓」，真是值得深思。