2013.07.09

 

 

 

 

 

 

啟發天賦 成就璀璨人生

  鈴！鈴！的電話鈴聲劃破了寧靜的晨光，是一個焦急與充滿愛的家長，希望我能幫忙她和女兒談談，了解孩子真正的性向和興趣，好為孩子就學做為參考與依據。又是天下父母心，能夠為孩子解惑，了解自己，選擇正確的道路，真是美事一樁，全力以赴。

  孩子原就讀於普通高中，唯一的目標就是升大學，可是一年下來，找不到目標，也看不到遠景，是繼續下去嗎？可是天天魂不附體的，不知為何進教室，學業成就低落自不在話下，原有的自信心也一點一滴的流失，該如何面對與抉擇？傷透了焦急的母親，看到此場景，感念母愛的偉大，也真希望對孩子有所幫助。我請這位母親帶孩子來談談，希望從談話中了解孩子的困惑，也能適時的給予建議，孩子終於姍姍而來，清秀的臉龐，卻被秀髮遮住了，看到的是垂頭喪氣，目光閃爍的容顏，好不心疼，孩子，你是優秀的，你一定可以找到熱愛，找到天賦。

在對談中，孩子大部分時間是沉默與沉思，但是卻非常愛面子，怕同儕笑她，怕親戚問她，怕自己無法自持，是典型的失去方向感的青少年，這也是成長歷程裡，缺少對自我的剝析，只是跟著政府的升學制度茫然地往前走，發現了瓶頸，走進了懸崖，此時真的需要有人拉他一把，讓她從新開始，畢竟人生是一個漫長的旅程，要的是在每個小成就感中找出希望。

  另一個孩子從中國回來，是一個美滿的家庭，也是台商奮鬥的典型，年輕的台商在大陸成家立業，經過十幾年的翻轉，孩子漸漸長大了，但是在大陸的工作也慢慢的需要轉型，思考舉家回台，畢竟台灣是一個美麗的家鄉，在事業與家庭如何安排的思維中，來到學校，孩子亭亭玉立，有自己的想法與興趣，方向明確，讓我看到對岸教育的走向，也思考台灣(自己)的教育想法，孩子勇闖天涯時，她必須具備的移動能力是甚麼？自信與態度、表達與思辯、挫折與耐挫，這些能力是在台灣生活的年輕學子所應加強的。

  暑假期間是學校招生季，學生與家長穿梭於校園間，同仁熱情接待，介紹學校概況，一幅幅的親子圖呈現於眼前，充滿希望也洋溢幸福。再度反思，學校應該提供甚麼樣的學習環境，如何帶領孩子全方位的學習與全方位的未來？在課程規劃、教學設計、教法創新等系列教學活動中，讓每個孩子都參與、讓每個學生都能發揮天賦潛能，這絕不是只有想法，而是必須一步步到位，有心就有力，有力源自於不怕煩，在每個細節裡都能真心付出，都能與孩子站在同一邊，引導、拉拔、提攜、敦促，一同走過學習的低潮與谷底，相信孩子經過我的手必能陽光、向上、充滿希望，給孩子希望，給自己福報，這就是人生。