燃燒吧！熱情

   教育不是單純如人們所宣稱的『把知識轉化成心靈』，而應該像是把視線放進盲人的眼睛，讓心靈明亮清澈。學習的能量存在於每個人的心靈，學習就像是一雙眼睛，必須藉由身體的轉動才能迎向光明。

   教育重視的是心靈的藝術，環顧周遭環境，純潔的心靈能夠讓人有效率的達成目標，當然這也不是純粹的藝術可竟其功，需要教育的工夫，教育有視野、願景、方法，重要的是一定要正確與得當，因此教育是需要定向的。

  我們相信品格教育是『逐漸走向心靈的過程』，品格教育的目標就是將理性、心靈和喜好，融入知能的和諧，人類有三個熱望：理想希望被知道、被了解；雄心壯志能達成；慾望能滿足。因此，人類必須被引導，當然也要能自我引導，品格教育就是就是讓心靈成長的指針，也就是說：人要真誠的面對自己。

  職業，是謀生的工具；志業，是讓人燃燒熱情的天命所在。老師最重要的工作，是幫助學生挖掘、找到學生自身的天賦，看出每個學生的獨特性，因此，教師在教學過程中，應該扮演的腳色是陪學生探索，提出問題，找尋珍貴的答案。

   世界變動迅速，孩子們在學校學習，即使學業成績都一百分，也不能保證他畢業後就一定一帆風順，學習，應該教孩子勇於築夢，勇於實踐。但是，我們常發覺人常常眼高手低，只有坐而言，沒有起而行，有位老師舉了一個他切身的例子，他想從高雄騎腳踏車到台北，但一次騎不完，於是他分段進行，先從高雄騎到台南，第二天再從台南奇到嘉義；下一次再到台中，最後終於騎到台北，用行動讓學生知道，再大的夢想，只要分段去做，總有一天能達成；但是一個小夢想，如果不去做，哪裡都到不了。