以真誠與決心堅持理想

  很多事情做不好，很多時候是因為不夠堅持。堅持就是對人、對事、對物，永保一份真誠的心，真誠也是人格特質的一部分，為人誠懇、待人謙和、做事認真負責，此三者兼備，就是人才。組織應用人唯才，是組織的核心價值，也就是組織傳遞給成員的價值理念，真誠與決心是組織成敗的關鍵。

  真誠是指學校成員人人都應想到對學生、對學校、對社會有貢獻，真正愛學生、愛學校，才能愛社會，教師對待學生就像對待親人或子女一樣，真心為他們未來前途著想，為他們在學業與品格能獲得雙重的成長與富足，而不只是滿足學生一時的需求。

  決心則是一日為師終身為父的具體寫照，方向一旦決定，就要堅持，不輕言放棄，務必做到最好。在教育環境多變的今日，不論是新手上路，或是轉換環境，因環境與成員的陌生，暫時無法達到預期目標與理想，要能鍥而不捨，慢慢地、持續地、一點一滴的努力，改變在默默，終有一天時機成熟，水到渠成，可以展現改變的力量。

  學校常常招聘人員，教育人員到底需要具備甚麼特質？除了專業之外，真誠與決心，團隊與創新，是一個優秀教育人員必備的人格特質，懷抱一顆真誠的心進入校園，接下來就是要培養像家庭似的團隊精神，沒有單打獨鬥或個人英雄，一切成就都是團隊、學校的力量，校園裡，不強調這是哪個人的功勞，而是強調哪個處室，哪個年段做得不錯，團隊集體的力量，就可以顯現出學校文化與創新動力。

   教育是幫助孩子築夢、實現理想最佳場域，每做一件事，或是每個教學方案，我們的思考邏輯是，此方案對學生學習成長是否有幫助，是不是可以給學生帶來學習的樂趣與喜悅，我希望對學生有幫助，然後讓學生成長茁壯。

   社會價值觀愈來愈混淆的年代，教育理想有時讓人覺得八股又無趣，但是學校是教學生做對的事，教學生把事做對，學校落實教育理念，不管時代怎麼變，社會多複雜，堅持教育理想是教育人員的天命，用心、創意、持續堅持，一步一步往前進。