人才是組織的靈魂

人生存在世界的意義是甚麼？人走一趟人間的旅程目的又是甚麼？傾聽自己內在的聲音，探索內心的召喚，亦即深入了解自己真正的渴望。

身為教育人員，常常思考如何可以帶領，帶領學生、教師甚至於家長；也思考如何讓人際更單純；還思考如何讓自己更熱情？更探索要讓僅存有限的生命珍貴的人生做些甚麼？其實教育界是一個很單純的組織，只要好好做，做好事，讓孩子經過我的手就能變好。思索如何讓學生變得更好？如何幫助學生？如何為學生解決問題？在這一連串問號的引導下，尋找憧憬，展現活力；清晰理念，引導前進，以信念希望抓住夢想，以強烈的熱情，使自己的理想得以實現。

常常覺得人事的不穩定，使得組織的運作躊躇不前，甚至於扞格不入，窒礙難行，但是在現實組織中，講真話的可能性幾乎是零，因為現實如此，很難一蹴而究，改變的力道必須謹慎拿捏，否則箭一出鞘，將是傷人也傷己。有時候覺得自己的心理面，彷彿住了一位好奇的小朋友，有些事真想撼動一下，或讓它做個改變，有些時候覺得現狀讓人有窒息的感覺，總想換個空間透透氣，傾聽內心的召喚卻為眼前的俗事與承諾而分心，也一直想成為另一個我，可以快刀斬亂麻，省卻人世多少紛亂與煩惱。

學校人事的兩極化，過度穩定與變動，兩股作用力的拉鋸，形成了進步的阻力，其實人才是中興之本，組織是由人匯集而成的，尤其是學校，教人者，受教者，是人力資源的運用與擴散，如何吸引優秀人才？如何永保人才的活力與熱情？一直是台校經營中最大的難題，或許人才的培養，和永保人力的精進是必須全面探討，如果力有未逮，也該思考自己的能量。畢竟尸位素餐，Not My Style.