2014.01.15

 

 

星空萬里近在咫尺

  無意間翻開年曆，哇！今日是農曆十二月十五日，應是月圓的日子，在飯後的例行快走時，特地抬頭仰望蒼穹，期待心中無垠的星空，怎見灰濛濛的天空，更見閃爍霓虹燈以及往來的車燈成河，少了那份意境與遐思，不自覺地想起在馬來西亞的星空。那是清澈明亮的星空，每當月圓時分，漫步其中，皎潔的月光，環繞著滿天的星辰，多少的遐思隨著星光蕩漾，幾許的祝福藉著月光傳遞，那是一份寧靜，更是一份法則，傳遞的是希望與祝福。

  星垂平野闊，月湧大江流，是杜甫在「旅夜書懷」的詩句，當我們仰望無垠的星空，吟詠「飄飄何所似？天地一沙鷗。」欣賞著沙鷗海闊天空的遨遊，引領了捨我其誰的豪邁。詩人以文字描述隱喻心境；科學家窺見宇宙的運行；哲學家藉由星辰運行探索心中的道德法則，千古流傳的是不變的日月星辰。吾輩欣賞著科技人文於時空中的交會，雖無法如偉大的哲人一樣，但是藉由自律與規律，一面欣賞著自然美景，另方面也思索著心中的問題，天上的星空以及心中的Moral 法則，這是從事教育工作以來的哲思，也是心靈饗宴，不可或忘。

  從事教育工作是一種承諾，教育之道無它，愛與榜樣而已。然榜樣緣自何方？它是責任更是自我要求，常常聽到許多振奮人心的演講，也發現心口不一的場景與人物，這中間有兩難？難嗎？事實上是可以從自律開始，自律要靠自己努力來達陣，每個人都可能犯錯誤，重要的是如何將過錯降至最低，有時候人之所以犯錯，一方面是道德修為不足，另方面是物質需求過度，終至於將應有的節度與操守置若罔聞，最可怕的是成為一種常態。傳統上教育人員的形象是清高，安貧樂道，但是社會進化的結果，物質欲望越來越高，人與人之間的分際，教育人員的自我要求也隨之解構，讓傳道授業解惑的歷程質變，愛之深責之切已不符實際，溝通說明良好的親師關係，是現代顯學，有時候看似淡然，但是真能有足夠的寬容、善意和愛心嗎？教師從事「教育」工作是一項承諾，更是一種責任，還是一份律己的功夫。

  家長將孩子送到學校託付給學校開始，教師的責任產生，為了責任付出愛學生，看似很難，但是「滿樹蓓蕾莫道是他人之子」，以愛己之子的心境看待學生，我們就知道如何教孩子，教甚麼？很多的潛在課程，只要少一些私心，正向以對，身體力行，坦承相對，校園是充滿歡樂與希望的地方，教育是一種境界，生活是一個歷程，以「粗茶淡飯甘之如飴」的心境看似無為，無為中卻有為，平靜才能有所作為，心無旁鶩才能專心致志，改變的力量發自內心，改變自己是可以做到的。