2014.01.20

 

 

用心感受必能體驗深刻

   有一個登山者因為迷路而餓了好多天，當他被發現時已奄奄一息，這時善心人士拿了熱騰騰的饅頭請他吃，他很快地吃了一個，不夠，再吃第二個，還是很餓，一連吃了三個饅頭，還是想再吃；這時有一個人給他一個包子，他很快的把包子吃完，終於吃飽了，這時他說：還好有這個包子，讓他吃飽了，這個包子成了他救命的恩人。聽了這個故事，大家都明白，他是「只吃那個包子」就吃飽嗎？答案是否定的。

   今年度大學學科能力測驗在昨天結束，從各科命題趨勢可發現命題貼近生活，取材生活化，考生只要能充分體驗生活，跨科思維、跨領域整合，學習科際間橫向統整的能力，就不難作答。大學學測，表象上好像和小學關聯性不大，其實不然，不積跬步無以致千里，由近及遠的道理大家都懂，學習是一個終身的歷程，每一個階段都很重要，教導孩子從小養成良好的學習方法、習慣和態度，以及未來發展的趨勢，是小學教育責無旁貸的任務。

   教育歷程，不論是創新、整合、改變，談論的是學習方法，要能將傳統知識，經過學習後內化成為帶著走的能力，也就是能思辨、表達、實作與溝通等領導能力，這些能力的涵養，是一步一腳印的歷程，是需要慢慢形塑的。

   人生的歷程就像攀爬百岳，攀爬百岳不是健行，行前要有充足準備，緩步前進。教育肩負著孩子發展的任務，教室要擁有一顆仁慈善良的心(BE KIND)，以寬容體貼溫暖的心帶領孩子；仔細、精心周到，愛心、用心的帶領孩子(BE CAREFUL)，讓孩子得到最大的溫暖；讓孩子從學習中體現自我的價值(BE YOURSRELF)，學會尊重自己，盡自己最大能力把事情做好，成就自己；過程中更要求自己盡全力，負責任的做最好的自己(BE YOUR BEST SELF)。

   教育工作，要堅守各自的崗位，做到最好的自己，做一個專業敬業的教育工作者，孩子在老師的帶領下，每一個孩子都認真向學，都熱誠活潑，個個有禮守紀，都學習有成效，教育是邁向未來與成功的關鍵，時時省思、調整與作為。