本週學校重點活動是和彰化市中山國小締結姊妹校,期待在國際交流中,進一步分享學習心得,國小部五六年級同學正在研讀魯賓遜漂流記和三國演義兩本書,此二本書是膾炙人口的經典書籍,同學讀來也興味盎然。
今天是全校升旗典禮,隨機調查本校同學閱讀本書的狀況,熟知,國中、高中部同學竟然只有二個同學讀過這二本書其中之一,心裡為之一震,何以本書閱讀率如此低?孩子從小學開始都在讀哪些書?如何進一步帶動全校同學閱讀興趣?沉澱思考後,內心思索著,帶動孩子閱讀風氣,培養孩子閱讀興趣是學校發展的必要途徑。
日常生活上,人們知道飲食營養的重要,以及運動的重要,但是常常忽略心智的營養與進步,尤其當前社會資訊發達,很多人誤以為「搜尋資訊即是增長知識」,因此把大部分時間用於上網、看電視、聽廣播,藉由資訊增廣見聞;但是資訊是散漫毫無秩序的,是短暫的,很多人都是知道很多訊息,但並不是統整的知識,因此社會上充斥著跟得上時代的人,很多青少年電腦產品不離手,感覺很smart,但並不是有智慧與學識的人。
小時候聽過魯賓遜的故事,佩服魯賓遜一個人敢在荒鳥上生活;日前為了孩子的閱讀分享,真正讀這本書,感受至為深刻,魯賓遜的勇氣、足智多謀,和面對各種環境具備的判斷與適應力,深感敬佩,尤其是一個人在荒島上需要品味深刻的孤獨和寂寞,以及昂揚的鬥志,這些從英國小說之父狄福筆下,細膩深摯的描繪,展現人類不屈服於環境、不斷進取開拓的寶貴精神,引人入勝。三國演義一直被人所喜愛,不斷地被人探討,評論。故事中的人物栩栩如生,劉備、曹操、張飛、諸葛亮、周瑜,各路英學豪傑,具有不朽的藝術魅力和永恆的精神感染力,是我們不斷緬懷三國的英雄人物,震撼著中國人的心靈。因此,三國演義源遠流傳,永遠膾炙人口。
閱讀是資料的輸入,(reading is input with information)、閱讀是思考(Reading is thinking)、閱讀能改變思維(Reading can change thinking ),期待孩子在閱讀古今中外文學作品中,能和作者神遊,開啟探索世界的興趣,遨遊於廣闊的天際間。
無意間看到校長的網誌,深感校長的用心,覺得我的孩子能有幸在台校就讀,真好!from 小六班 靖辰媽咪
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