心存善念

   今晚是平安夜，整個社區一片寧靜與靜謐，諾大的社區看不到人，似乎大家都去參加耶誕party了，漫步其中，這麼大面積的空間，這片刻似乎是屬於我的，享受片刻的擁有，以及那份心靈的寬廣。
   孩子打電話，祝福耶誕快樂，閒話家常，忙完一天的工作，靜下來，回味今天和同仁的對話，也深深思索，社會是不是病了？人際間的關係怎是如此？或許她只是個案吧？個案如下，有一所學校的某個家長，每天孩子回到家都追問孩子，今天老師哪一個地方教得不好？老師有沒有說錯話？家長讓孩子當糾察隊，每天記錄老師可能的錯，回家跟她報告，她好收集老師的缺失，去跟學校理論。
   望子成龍成鳳乃人之常情，但是師生關係首重倫理關係，也是一種信賴關係，老師關懷學生，學生尊重老師，老師的言行得到學生的尊重，學生會產生追隨老師，認真學習的意念，如此才能產生學習，也才能靜下心來學習；如今，這位家長，讓孩子產生錯亂的價值觀，無法專心聽講，只在意老師是否出錯，她如何學習？
  二十一世紀的競爭力在哪？現今的孩子沒學過如何煮飯、整理家務，不懂如何平衡收支，只知道沒錢了伸手，更沒有學會甚麼是正當程序，以及為什麼需要正當程序，更遑論堅實的價值 基礎，能明辨是非。很多人無法分辯對錯是非，很多基本原則應該教給孩子，但是學校不強調，家庭不重視，加以媒體的推波助瀾，讓人誤以為，公共議題是要用粗魯的方式表達，我們真的希望孩子學習的表達方式是：侮辱別人、喧囂吵鬧？孩子都學這一套嗎？不，教孩子學習推理、思辩、邏輯，還要有禮，讓孩子知道，可以問問題，但是要有禮。
  率直是良好品質，禮貌是永遠不變的價值，純真帥性很好，但是必須有禮貌，否則就是粗魯，目前很多人把無禮視為當然，視為強勢，視為能力，其實這是不尊重自己的表現，是粗俗，不是率直，是沒有品味。
  孩子價值觀是家長、老師價值觀的反射，如果家長是以警察心態和老師相處，甚至是較勁，如此老師如何教孩子，孩子又如何心存一顆善良的心，去面對他所生活的環境、人與物。