人最大的敵人往往是內心的恐懼,否定自己可以不凡,有時,累了,想要放棄時,內心有一股聲音告訴自己,不要自我設限,如果自己不敢去想像,潛力就無法被激發出來。告訴自己,要相信,全力以赴。
學英文一直是自己想要做好的一件事,以前遇到挫折就退而縮,現在,仍然想學,但是有點焦躁,因為單字明明已經出現過好多次,但是碰到時還只是似曾相似,無法正確的認識,還得再查。有人曾經告訴我,以上下文來聯想,稍微知道大意就可以,想想也對,此時讀書是一個意念,是興趣或是渴望的追求,又不是要考試用的,幹嘛要追求精準?也以此概念在讀英文,讀得辛苦也一樣進步緩慢,只是告訴自己讀就對了。
前天和傑兒談了很多,他打電話來,問我在做甚麼?我說在讀英文,他又問讀甚麼內容,我說有關品格教育的教科書,他告訴我,如果讀得很累,改讀比較有趣的短篇小說或童話故事,而且真的把它讀熟,這樣才可以從書中享受文學的樂趣,也更能增進英文能力。掛上電話,望著眼前的英文書,探索思考自己的讀書目的,知識性的?休閒性的?或許源自於苦行僧的性格,在自己人生的旅途中,一直都在尋覓,也期望自己有所增進,因此讀書的目的有很大的工具性,就是希望永保前進的動力,對於知識性的涉獵,無日不敢或忘,也希望讓自己的頭腦保持在運轉的狀況,當然更希望因此讓腦細胞還能增生,或許它只是一個想像,也希望產生正向的能量。
「人腦持續在學習,一生中都不休息,腦部的神經細胞跟心臟一樣,從未停止活動」,活動中的腦神經細胞的聯結會一直更新,人因此可以不斷改變。感謝上蒼,當自己累了,想放棄時,總是讓我閱讀到一段激勵人心的話,成為繼續前進的動力,自我超越是生命力的泉源,隨著思維的轉變,讓自己又進入人生的另一個階段。
到圖書館借了「Alice in Wonderland」這本家戶喻曉的童話故事,翻開來,故事雖然有趣,內容也是耳熟能詳,但是發覺單字也不少,基於以往的工具性閱讀,讀的幾乎是學術性文章,對於童話故事、文學或生活篇章反而較少涉獵,還好篇幅不長,可以很快讀完;但是,讀了一遍再讀第二遍,仍然有一樣困擾,單字還是要查,想到自己真是有閱讀障礙而懊惱,此時看到有一位父親,為自己閱讀障礙的孩子念書,每本故事書要念三十五遍,他的孩子才能講,哇!三十五遍,多驚人的意志力,我再多讀幾遍吧,希望不用三十五遍,或許就可以讀會吧!
低谷時,仍要仰望天空;定目標,持續向前進。挑戰自己,以一個高目標,提升自己的能力,磨銳自己的本能,在人生轉折處,聆聽自己心底的鼓聲,實踐內心的渴望,開創另一段新人生。
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