教育是教學生「改變自己」進而「改變世界」,學校教育到底要教學生甚麼?常常有家長對學校教學表達不同意見,希望學校如此,或希望學校那樣,眾說紛紜也自成一家,如果學校沒有一套教育哲思,真不知把學校、學生帶往哪裡走?學校的教育應該不是讓學生走出校門,為找工作而讀書,而是要教孩子夢想與理想,教他們如何改變。
沒有哲學的教育是盲的,學校教育應該教學生如何創造自我,進而改變這個世界,孩子要有夢想,學校宜和孩子一起編織夢想,一起成長。孩子在成長過程中要探索、發覺自己的興趣和優勢,當孩子還小時,如何幫助孩子發覺學習的興趣,找到學習的方法,慢慢地構築深厚的基本能力。在小學階段,知識的建構、邏輯思考、都是逐步培養的,必須是一步一腳印,才能竟其功。學習就像是建築金字塔,基礎要能廣要能深,所謂不積跬步無以致千里的道理大家都懂,但是到了帶領自己的孩子時又希望孩子能輕鬆快樂,其實這是兩難的。雖然有很多學者主張,現在資訊發達,所有知識都上網就可以查到,為何還要記憶死知識?孩子只要學會上網搜尋,學會剪貼就可以了,就可以完成精美的"Report",這樣孩子會很有成就感。這是很多家長常常談到的意見,乍聽之下似乎有道理,但是深究探討,其實是「似是而非」的。
認知是有一定歷程的,記憶、理解、應用、分析、綜合、評鑑,這個過程缺一不可,學習過程所學的知識,初學如果沒有輸入與記憶,那頭腦裡是一片空白,如何反芻?如何理解?大腦裡沒有儲存,如何運用?所謂「書到用時方恨少」,是多少成人世界的感嘆?學習是一定要按部就班的;教師的責任則是幫助孩子以各種學習方法,幫助孩子專注學習,探索書中的樂趣,找出自己的天賦所在,到高中階段就能勇於築夢,立定志向,勇於追夢。
完成挑戰絲路萬里長征極限的林義傑,是在高中時發現自己的天賦,他最大的特質與勇氣是『說到做到』,他訂下目標,就著手擬訂計畫,一步一步前進,在過程中非常辛苦,但是因為是他自己的選擇,因為是自己選擇,所以他嚴以律己,每天早上五點半開始練跑,八點上課,下午繼續練習,日復一日,是紀律、單純、枯燥的生活,但是心中總有一盞明燈,達成他心中的夢想與理想。
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