2011年9月3日 星期六

教師力量微小 卻最巨大

  開學了,學校又恢復了昔日的笑靨,孩子穿梭在校園裡,增添了無數的活力與朝氣,校園是因為孩子而存在的,又再一次深刻的體驗。

  學校是一個經過設計的團體,有團體規約、有制式課程、有固定作息;但是,學校卻又是一個充滿活力與希望的地方,充滿著創意,如何讓孩子在校園中勇於探索自己的天賦,展現非凡的創意和想像力,勇於冒險,這些都是學校所應思索的地方,讓孩子來到學校能夠快樂的生活和樂於學習。這是學校的責任,而教師身居教育第一線,是學生在學校的家長,老師要帶給學生的是身教、是典範。

  開學了,和同仁互勉,期待學校提供的是一條「引領學生豐富精彩」的路,在我們成長過程中,走過最幸福的路,是跟隨的路,讓我們引領學生走穩每一步;我們走過最喜樂的路,是依靠的路,讓我們的臂膀成為學生前進的基石;捨己,路卻更寬廣,放手,孩子更平穩;超越、想像,生命更豐富,人生更精彩。讓我們並肩齊步,走這一條引領的路。

  課堂上,教師使出渾身解數,希望孩子能夠了解概念,更希望孩子能夠真正學會,評量概念於焉產生。老師認識學生、定義學生的方式,很多時候是以一張張考卷的分數呈現,但是,師長們,切記!還有比埋頭改考卷更重要的工作,那就是好好觀察學生、協助學生探索自我、發掘學生天賦。

   教師必須具備核心理念、價值,專注和熱情,才能夠點亮孩子心中的蠟燭,讓孩子發光、發熱,也就是指引孩子,激發孩子學習的渴望,幫助孩子找到學習興趣。

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